Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/15539
Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item
Title Роль держави в управлінні земельними ресурсами
Authors Opara, Tamara Volodymyrivna
Keywords
Type Conference Papers
Date of Issue 2010
URI http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/15539
Publisher Видавництво СумДУ
License
Citation Опара, Т.В. Роль держави в управлінні земельними ресурсами [Текст] / Т.В. Опара // Економічні проблеми сталого розвитку : тези доповідей науково-технічної конференції викладачів, співробітників, аспірантів та студентів факультету економіки та менеджменту присвяченої дню науки в Україні (19-23 квітня 2010 р.) / Відп. за вип. А.Ю.Жулавський. - Суми : СумДУ, 2010. - Ч.ІІ. - С. 116-117.
Abstract Роль державного управління ЗР особливо зростає, виходячи із завдань нинішньої земельної реформи, яка передбачає перерозподіл земель з одночасною передачею їх у власність (переважно приватну), наданням у тимчасове користування, оренду та створення умов для рівноправного розвитку різних форм господарювання, а також забезпечення раціонального використання і всебічної охорони ЗР - найважливішого національного багатства. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/15539
Appears in Collections: Наукові видання (ННІ ФЕМ)

Views

Canada Canada
1
China China
12
Czechia Czechia
1
Finland Finland
1
France France
3
Germany Germany
344
Iran Iran
1
Ireland Ireland
1
Netherlands Netherlands
2
Russia Russia
13
Turkey Turkey
2
Ukraine Ukraine
4411
United Kingdom United Kingdom
29323
United States United States
9780
Unknown Country Unknown Country
87

Downloads

China China
7
Germany Germany
345
Ukraine Ukraine
3439
United Kingdom United Kingdom
1
United States United States
1
Unknown Country Unknown Country
99

Files

File Size Format Downloads
61.pdf 303,48 kB Adobe PDF 3892

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.