Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48724
Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item
Title Model edukacji i socjalizacji w zakresie wychowania fizycznego w Polsce na zasadzie konstruktywizmu
Authors Skalski, D.
Keywords фізична активність
физическая активность
physical activity
здоровий спосіб життя
здоровый образ жизни
healthy lifestyle
Type Conference Papers
Date of Issue 2016
URI http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48724
Publisher Sumy State University
License
Citation Skalski, D. Model edukacji i socjalizacji w zakresie wychowania fizycznego w Polsce na zasadzie konstruktywizmu [Текст] / D. Skalski // Інноваційні технології в системі підвищення кваліфікації фахівців фізичного виховання і спорту: тези доповідей ІІI Міжнародної науково-методичної конференції, м. Суми, 14-15 квітня 2016 р. / Відп. за вип. В.М. Сергієнко. – Суми: СумДУ, 2016. – С. 40-42.
Abstract Ludzie nie zawsze zdają sobie z tego sprawę, a często lekceważą rekomendacje i nawoływania specjalistów do wyrównania niedoboru ruchu w wolnym czasie, którego zasoby zwiększają się. Społeczeństwo nasze cechuje mało aktywny styl wypoczynku, rekreacja ruchowa uprawiana jest okazjonalnie i nieregularnie, a nikt już dzisiaj nie ma wątpliwości, że stanowi ona ważny element zdrowego stylu życia, zapobiega ujemnym skutkom cywilizacji. Systematyczna aktywność ruchowa jest ważna zarówno w profilaktyce chorób, ich leczeniu jak również w kreacji zdrowia.
Appears in Collections: Наукові видання (МІ)

Views

Austria Austria
1
Canada Canada
1
China China
1
Germany Germany
3
Hungary Hungary
350
Italy Italy
1
Poland Poland
3
Ukraine Ukraine
155
United Kingdom United Kingdom
701
United States United States
175
Unknown Country Unknown Country
8

Downloads

Germany Germany
3
Poland Poland
1
Ukraine Ukraine
116
United Kingdom United Kingdom
1
Unknown Country Unknown Country
14

Files

File Size Format Downloads
Skalski_fizkultura_v_Polshchi.pdf 571,91 kB Adobe PDF 135

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.