Петрушенко, Юрій МиколайовичПетрушенко, Юрий НиколаевичPetrushenko, Yurii MykolaiovychКостюченко, Надія МиколаївнаКостюченко, Надежда НиколаевнаKostiuchenko, Nadiia MykolaivnaКотенко, Станіслав ІгоровичКотенко, Станислав ИгоревичKotenko, Stanislav IhorovychЛитвин, Марина ВалентинівнаЛитвин, Марина ВалентиновнаLytvyn, Maryna ValentynivnaМареха, Ірина СергіївнаМареха, Ирина СергеевнаMarekha, Iryna SerhiivnaМішеніна, Галина АнатоліївнаМишенина, Галина АнатольевнаMishenina, Halyna AnatoliivnaСмоленніков, Денис ОлеговичСмоленников, Денис ОлеговичSmolennikov, Denys OlehovychСкляр, Ірина ДмитрівнаСкляр, Ирина ДмитриевнаSkliar, Iryna DmytrivnaТарасенко, Світлана ВікторівнаТарасенко, Светлана ВикторовнаTarasenko, Svitlana ViktorivnaШвіндіна, Ганна ОлександрівнаШвиндина, Анна АлександровнаShvindina, Hanna Oleksandrivna2020-11-022020-11-022020Глобальні цілі сталого розвитку: кейси для ухвалення управлінських рішень : навчальний посібник / за заг. ред. Ю.М. Петрушенка. – Суми: СумДУ, 2020. – 122 с.0000-0003-4946-40280000-0001-9902-75770000-0002-4829-05590000-0003-0883-83610000-0002-9905-77060000-0003-0669-65230000-0001-8684-01630000-0001-8418-051Xhttps://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/80610Запропоновані кейси поєднують у собі декілька цілей під час проведення тренінгів зі сталого розвитку: навчають структурувати інформацію і розуміти зміст окремих Цілей сталого розвитку; формують вміння визначати можливі наслідки та виявляти можливі перешкоди в досягненні Цілей сталого розвитку; показують можливості оптимального вибору та способи досягнення цілей в умовах множинності варіантів рішення. Ситуаційні вправи в поєднанні з теоретичним матеріалом, що викладається в межах тренінгу, можуть використовуватися у трьох основних напрямках: використання на початку заняття з певної Цілі сталого розвитку дозволить ознайомитися з питаннями та проблемами, які пропонується розглянути в теоретичному матеріалі; використання в кінці теоретичної частини дасть змогу зрозуміти, як можна використовувати розглянуті теоретичні моделі та підходи до розв’язання конкретних проблем; протягом всього тренінгу пояснювати проблеми, що виникають у процесі досягнення Цілей сталого розвитку, на прикладі конкретних ситуаційних вправ.Предложенные кейсы сочетают в себе несколько целей при проведении тренингов по устойчивому развитию: обучают структурировать информацию и понимать смысл отдельных Целей устойчивого развития; формируют умение определять возможные последствия и выявлять возможные препятствия в достижении Целей устойчивого развития; показывают возможности оптимального выбора и способы достижения целей в условиях множественности вариантов решения. Ситуационные упражнения в сочетании с теоретическим материалом, который излагается в рамках тренинга, могут использоваться в трех основных направлениях: использование в начале занятия по определенной Цели устойчивого развития позволит ознакомиться с вопросами и проблемами, которые предлагается рассмотреть в теоретическом материале; использование в конце теоретической части позволит понять, как можно использовать рассмотренные теоретические модели и подходы к решению конкретных проблем; в течение всего тренинга объяснять проблемы, возникающие в процессе достижения Целей устойчивого развития, на примере конкретных ситуационных упражнений.The proposed cases combine several goals during sustainable development training: teach to structure information and understand the content of Sustainable Development Goals; form the ability to identify possible consequences and obstacles to achieving the Sustainable Development Goals; show the possibilities of optimal choice and ways to achieve goals in terms of multiple solutions. There are three main areas to use cases in combination with theoretical material: provide cases at the beginning of the lesson on a specific Sustainable Development Goal will allow getting acquainted with the issues and problems that are proposed to be considered in the theoretical material; the use of the theoretical part at the end will allow understanding how it is possible to use the considered theoretical models and approaches to the solution of concrete problems; throughout the training to explain the problems that arise in the process of achieving the Sustainable Development Goals, on the example of specific situational exercises.ukcneкейсикейсыcasesсталий розвитокустойчивое развитиеsustainable developmentцілі сталого розвиткуцели устойчивого развитияSustainable Development GoalsSchoolbook