Конформність і незалежність у студентів з різними груповими ролями

Abstract

Кваліфікаційна робота здобувача ступеня бакалавра включає в себе теоретичне дослідження науково-психологічної літератури та попередньо проведених досліджень на тему конформності і незалежності у студентів з різними груповими ролями. Підібрано методики для дослідження рівня конформності і незалежності особистості та визначення притаманних групових ролей. Було проведено й проаналізовано результати дослідження рівнів конформності і незалежності та групових ролей, у якому взяла участь збірна група студентів. Підібрано ефективні напрямки психотерапії для корекції високого рівня конформності. Аргументовано використання когнітивно-поведінкового і арт-терапевтичного напрямків психології для корекції високого рівня конформності.

Квалификационная работа соискателя степени бакалавра включает в себя теоретическое исследование научно-психологической литературы и предварительно проведенных исследований по теме конформности и независимости у студентов с разными групповыми ролями. Подобраны методики для исследования уровня конформности и независимости личности и определения присущих групповых ролей. Были проведены и проанализированы результаты исследования уровней конформности и независимости и групповых ролей, в котором приняла участие сборная группа студентов. Подобраны эффективные направления психотерапии для коррекции высокого уровня конформности.

The Bachelor's qualifying work includes a theoretical study of scientific and psychological literature and preliminary research on the topic of conformity and independence in students with different group roles. Methods have been selected to study the level of conformity and independence of the individual and to determine the inherent group roles. The results of a study of levels of conformity and independence and group roles were conducted and analyzed, in which a combined group of students took part. Effective directions of psychotherapy for the correction of a high level of conformity have been selected.