Лекція-конференція, як форма підвищення пізнавальної активності студентів

Прімова, Людмила Олександрівна; Гребеник, Людмила Іванівна; Чорна, Інна Валентинівна; Іншина, Наталія Миколаївна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64763

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Лекція-конференція, як форма підвищення пізнавальної активності студентів
Authors	Primova, Liudmyla Oleksandrivna Hrebenyk, Liudmyla Ivanivna Chorna, Inna Valentynivna Inshyna, Nataliia Mykolaivna
ORCID	http://orcid.org/0000-0002-3442-5010 http://orcid.org/0000-0002-1510-0763 http://orcid.org/0000-0002-3094-4518 http://orcid.org/0000-0002-8204-8547
Keywords	лекція-конференція лекция-конференция lecture-conference пізнавальна активність познавательная активность cognitive activity студенти студенты students
Type	Conference Papers
Date of Issue	2017
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64763
Publisher	Сумський державний університет
License
Citation	Лекція-конференція, як форма підвищення пізнавальної активності студентів [Текст] / Л.О. Прімова, Л.І. Гребеник, І.В. Чорна, Н.М. Іншина // Перспективи розвитку медичної науки і освіти : збірник тез доповідей Всеукраїнської науково-методичної конференції, присвяченої 25-річчю Медичного інституту Сумського державного університету, м. Суми, 16-17 листопада 2017 р. – Суми : СумДУ, 2017. – С. 59-60.
Abstract	Лекція - одна з основних форм організації навчального процесу у ВНЗ, яка має на меті зорієнтувати студента у навчальному матеріалі та створити підґрунтя для його засвоєння і формування певних компетентностей. Реалізація компетентносного підходу в освіті передбачає впровадження у навчальний процес інноваційних педагогічних технологій, зокрема інноваційних лекцій. На відміну від традиційної форми проведення лекції, у якій студенту відведена «пасивна роль» слухача, інноваційні лекційні заняття сприяють розвитку творчого мислення, формують навички самостійного наукового пошуку та критичного підходу до матеріалу, навчають правилам ведення дискусії, презентації та відстоювання власної позиції, тощо.
Appears in Collections:	Наукові видання (НН МІ)