Управління фізичного виховання і спорту
Permanent URI for this collectionhttps://devessuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/27998
Browse
Search Results
Item Физическая культура в инклюзивном пространстве(Сумский государственный университет, 2015) Дорофеева, Г.А.; Грищенко П.П.Современное образовательное пространство претерпевает постоянные изменения. Согласно Федеральному закону № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (принят Государственной Думой 21 декабря 2012 г., одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 г., вступил в силу с 01 сентября 2013 г.), ст. 5. «Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации», в современных образовательных учреждениях (ОУ) могут обучаться дети с разными психофизическими возможностями. Следует отметить, что как педагогическое явление – обучение в одном классе и условно обычных детей и ребят с особыми познавательными потребностями (ООП) – появилось раньше. Подобран был и специальный термин, обозначающий это явление – инклюзия.Item Детский туризм и ЗОЖ(Сумский государственный университет, 2015) Дорофеева, Г.А.; Свердлов, Д.В.; Сергеева, А.И.За годы экономических реформ (конец ХХ века) разрушительному удару подверглась система социального туризма, в том числе и детско-юношеского. На государственном уровне резко сократилось финансирование детских путешествий всех видов – экскурсионно-туристских (особенно многодневных самодеятельных), спортивных, оздоровительных и т.д. Закрывались и/или были перепрофилированы такие учреждения дополнительного образования, как станции юных туристов, центры детско-юношеского туризма, кружки и секции юных краеведов, юных натуралистов, юных экологов и т.д.Item Совместная здоровьесберегающая деятельность семьи и детского образовательного учреждения(Сумский государственный университет, 2015) Дорофеева, Г.А.; Плотникова, А.Н.Семья и детский сад – те структуры, которые, на наш взгляд, в основном определяют уровень здоровья ребенка. В программах Л. Глазыриной, Л. Гусаровой, М. Руновой, М. Васильевой, Ю. Змановского и др. говорится о важности взаимодействия родителей и детского образовательного учреждения (ДОУ) по вопросам физического воспитания; описываются формы, методы такого взаимодействия. Вопросы, связанные с необходимостью непосредственного сотрудничества педагогов с родителями освещались еще в трудах Н. Амосова П. Лесгафта, А. Кенеман, Д. Хухлаевой. Сейчас занимаются этой проблемой Э. Степаненкова, Л. Глазырина, М. Лазарев и другие современные авторы.Item Эмоции в игровых видах спорта(Сумский государственный университет, 2015) Дорофеева, Г.А.; Галян, А.В.Эмоциональности спортсменов в игре принадлежит одна из ведущих ролей. Она существенно влияют на психологическое состояние игроков. Рассмотрим эмоциональные состояния на примере спортсменов – футболистов. Известно, что спортсмен, участвующий в соревнованиях, находиться в состоянии повышенной напряженности, которая затрудняет сложные действия и интеллектуальные функции: сокращается объём внимания, нарушаются процессы восприятия и мышления, появляется лишнее, ненаправленные действия, сокращается объём памяти. Всё это отрицательно сказывается на спортивной, как и на любой другой деятельности.Item Влияние пчел и пчелопродукции на здоровье человека(Сумский государственный университет, 2015) Дорофеева, Г.А.; Грищенко, П.П.Здоровый образ жизни человека – это образ жизни, полностью направленный на укрепление здоровья и профилактику болезней. В настоящее время здоровый образ жизни человека – глобальная социальная проблема, составная часть жизни общества в целом. По оценкам специалистов, здоровье людей зависит на 50–55% именно от образа жизни, 20% – от окружающей среды, 18-20% – от генетической предрасположенности и лишь 8–10% – от здравоохранения [1]. В работе мы рассмотрим, как влияют пчелы и пчелопродукция на здоровье человека. Пчелы производят много разных продуктов – воск, мед, прополис, пыльца, маточное молоко, перга – все эти продукты подходят для оздоровления людей. Пчела иногда жалит человека, однако, если это дозировано, то приносит пользу для здоровья.