Некоторые аспекты билингвистической модели обучения математическим дисциплинам студентов экономического профиля
No Thumbnail Available
Date
2013
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Гнозис
Article
Date of Defense
Scientific Director
Speciality
Date of Presentation
Abstract
Для повышения конкурентоспособности выпускников экономического профиля предлагается внедрить в учебный процесс билингвистическую модель обучения математическим дисциплинам. Рассматриваются объективные причины для ее внедрения, приводится основа модели, уникальные возможности ее реализации перспективы ее введения
Keywords
билингвистическая модель, компетенция, bilingual model, competence, коммуникативно-деятельностный подход, communicative-activity approach, конкурентоспособность, competitiveness
Citation
Дахер, К. А. Некоторые аспекты билингвистической модели обучения математическим дисциплинам студентов экономического профиля / К. А. Дахер // Гуманітарний вісник ДВНЗ “Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім. Г. Сковороди ” – Додаток 1 до Вип. 29, Том V. Тематичний випуск “Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання”. – К. : Гнозис, 2013. – C. 393-397.