Соціальна складова комплексу засобів сенсорної кімнати у процесі реабілітації дітей з інвалідністю

Abstract

Проблема соціальної адаптації дітей з інвалідністю, зокрема дітей з інвалідністю в наслідок інтелектуальних порушень, до умов життя в суспільстві є однією з важливих та гострих проблем сучасного суспільства. На жаль, проблеми дітей з інвалідністю пов’язані з виникненням численних соціальних бар’єрів та утисків, які перешкоджають повноцінно адаптуватися в умовах суспільства. Пошук ефективних методів вирішення суспільно значущих проблем є актуальною потребою освіти в Україні. Сенсорна кімната – це унікальний метод вирішення та поліпшення досить складних проблем, у тому числі й для дітей з інвалідністю. В залежності від цілей кімнати в ній розміщують унікальне обладнання яке дозволяє спеціалістам м’яко працювати з обраною цільовою групою. Сенсорні кімнати бувають різних типів, але всі вони мають одну спільну мету – допомогти віднайти особисту гармонію, гармонію з навколишнім світом, відновити душевну рівновагу, зміцнити нервову систему.

Проблема социальной адаптации детей с инвалидностью, в том числе детей с инвалидностью вследствие интеллектуальных нарушений, к условиям жизни в обществе является одной из важных и острых проблем современного общества. К сожалению, проблемы детей с инвалидностью связанные с возникновением многочисленных социальных барьеров и притеснений, которые препятствуют полноценно адаптироваться в условиях общества. Поиск эффективных методов решения общественно значимых проблем является актуальной потребностью образования в Украине. Сенсорная комната - это уникальный метод решения и улучшения достаточно сложных проблем, в том числе и для детей с инвалидностью. В зависимости от целей комнаты в ней размещают уникальное оборудование, которое позволяет специалистам мягко работать с выбранной целевой группой. Сенсорные комнаты бывают различных типов, но все они имеют одну общую цель - помочь найти личную гармонию, гармонию с окружающим миром, восстановить душевное равновесие, укрепить нервную систему.

The problem of social adaptation of children with disabilities, including children with disabilities due to intellectual disabilities, to the living conditions in society is one of the important and acute problems of modern society. Unfortunately, the problems of children with disabilities are associated with the emergence of numerous social barriers and oppression that prevent them from fully adapting to society. The search for effective methods of solving socially significant problems is an urgent need for education in Ukraine. The touch room is a unique method of solving and improving quite complex problems, including for children with disabilities. Depending on the goals of the room, unique equipment is placed in it, which allows specialists to gently work with the selected target group. Sensory rooms are of various types, but they all have one common goal - to help find personal harmony, harmony with the world, restore peace of mind, strengthen the nervous system.