Використання прикладних програмних засобів у навчанні астрономії

Abstract

Актуальність теми "Використання прикладних програмних засобів у навчанні астрономії" зумовлена зростаючою роллю цифрових технологій у сучасному освітньому процесі. Астрономія як наука є досить складною для сприйняття через абстрактність багатьох понять і явищ, які важко уявити без спеціальних візуалізацій. Використання прикладних програм, таких як Stellarium, WorldWide Telescope, Hubblesite, , Nasa`s Eyes, Planisphere, Solar System Scope та інших, дає можливість зробити навчання більш наочним, доступним і інтерактивним. Це сприяє не лише глибшому засвоєнню знань, а й підвищенню мотивації учнів до вивчення предмета. Особливо важливим є застосування програмних засобів у дистанційній та змішаній формах навчання, де традиційні методи виявляються недостатньо ефективними. Крім того, інтеграція інформаційних технологій в освітній процес відповідає сучасним вимогам до підготовки учнів, формує в них навички самостійного дослідження, критичного мислення та роботи з цифровими ресурсами. Таким чином, використання прикладних програмних засобів у навчанні астрономії є необхідною умовою модернізації освіти, що забезпечує її якість, ефективність і відповідність викликам часу. Мета кваліфікаційної роботи полягає в теоретичному обґрунтуванні й розробці методики навчання астрономії з використанням прикладних програмних засобів навчального призначення. Під час виконання роботи були використані такі методи, як аналіз стану навчання астрономії у закладах загальної середньої освіти, з’ясування труднощів у засвоєнні її змістових компонентів, виявлення рівня забезпеченості навчального процесу засобами наочності; виокремлення актуальних проблем упровадження спеціалізованих програмних засобів упроцес навчання астрономії; спостереження за освітнім процесом під час вивчення астрономії. У результаті проведених спостережень установлено, що використання прикладних програмних засобів має позитивний відгук серед вчителів та учнів. Отримані результати можуть бути використані у навчальному процесі астрономії під час пояснення нового матеріалу й практичних робіт.