Особливості та корекція самооцінки у студентів із різними рівнями імпульсивності

Abstract

Кваліфікаційна робота бакалавра присвячена дослідженню особливостей самооцінки у студентів із різними рівнями імпульсивності на основі теоретичного та практичного обґрунтування. Загальний обсяг роботи становить 91 сторінку. У дослідженні включено 7 таблиць, 5 рисунків, 58 наукових джерел та 1 додаток. У теоретичній частині були проаналізовані та розглянуті основна сутність самооцінки та імпульсивності. Самооцінка є усвідомлення власної цінності, значущість, якої надає собі індивід загалом та окремим сторонам своєї особистості, діяльності, поведінки. Зв’язок самооцінки та імпульсивності проявляється, через невпевненість у собі або навпаки, що є причиною для не поміркованих дій.

The bachelor's qualification work is devoted to the study of the peculiarities of self-esteem in students with different levels of impulsivity based on theoretical and practical justification. The total volume of work is 91 pages. The study includes 7 tables, 5 pictures, 58 scientific sources and 1 appendice. The theoretical part was analyzed and considered the main essence of self-esteem and impulsivity. Self-esteem is the awareness of one's own value, the significance that an individual gives to himself in general and to certain aspects of his personality, activity, and behavior. The connection of self-esteem and impulsivity is manifested, due to self-doubt or vice versa, which is the reason for unreasonable actions.