The international and national university rankings as an constituent of university`s competitiveness

Abstract

Роль вищої освіти в сучасному світі зростає, як і необхідність оцінювання її якості. Останнім часом набувають популярності національні та міжнародні рейтинги вищих навчальних закладів (ВНЗ), які повинні продемонструвати рівень якості освіти у ВНЗ по всьому світу. У статті визначено основні історичні, соціальні та економічні причини та передумови появи рейтингів університетів, розглянуто сутність університету-дослідницького центру, як об’єкта дослідження університетських рейтингів, розроблено та вдосконалено класифікацію міжнародних та національних рейтингів за різними класифікаційними ознаками. У роботі проведено порівняльну характеристику критеріїв оцінювання цих рейтингів. На основі опитування досліджено важливість участі ВНЗ у міжнародних рейтингах з боку споживачів освітніх послуг та сформульовано основні переваги від участі ВНЗ у рейтингах університетів.Роль высшего образования в современном мире растет, как и необходимость оценки его качества. В последнее время набирают популярность национальные и международные рейтинги высших учебных заведений, которые должны продемонстрировать уровень качества образования в вузах по всему миру. В статье определены основные исторические, социальные и экономические причины и предпосылки появления рейтингов университетов, рассмотрена сущность университета-исследовательского центра как объекта исследования университетских рейтингов, разработана и усовершенствована классификация международных и национальных рейтингов в зависимости от различных классификаций. В работе проведена сравнительная характеристика критериев оценки этих рейтингов. На основе опроса проанализирована важность участия вузов в международных рейтингах со стороны потребителей образовательных услуг и сформулированы основные преимущества от участия вузов в рейтингах университетов.The main historical, social and economic reasons and prerequisites for university rankings are defined; the essence of the university and research centre as the object of university rankings research is reviewed; the classification of international and national ratings depending on different classifications are developed and improved in this article. Characteristics of these evaluation criteria rankings are compared in this work. Based on the survey the possibility of participation in international University rankings of educational services is explored and the main benefits for participating in universities rankings are formulated.