Сутність понять освітнього менеджменту
No Thumbnail Available
Date
2009
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Чернівецький нац. ун-т
Чернівецький національний університет
Чернівецький національний університет
Article
Date of Defense
Scientific Director
Speciality
Date of Presentation
Abstract
Поява нової дисципліни – теорії управління навчальними закладами, яка називається освітній менеджмент, породила безліч питань щодо використання термінів “менеджмент”, “адміністрування”, “лідерство” та “управління”. В статті розглядаються відмінності використання цих термінів з точки зору різниці між ролями “менеджера”, “лідера”, “управлінця”
Appearance of the new discipline – theory of running educational organizations, which has been named educational management, has stipulated many discussions concerning the use of terms “management”, “administration”, “leadership” and “governance”. The peculiarities the use of these terms are investigated in the article as well as the difference between the roles of “manager”, “leader”, “governor”.
Appearance of the new discipline – theory of running educational organizations, which has been named educational management, has stipulated many discussions concerning the use of terms “management”, “administration”, “leadership” and “governance”. The peculiarities the use of these terms are investigated in the article as well as the difference between the roles of “manager”, “leader”, “governor”.
Keywords
освітній менеджмент, лідерство, управління, educational management, leadership, governance
Citation
Шалімова, Т.І. Сутність понять освітнього менеджменту [Текст] / Т.І. Шалімова // Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. - 2009. - Вип. 468. – С. 192–200.