Теоретико-методологічні аспекти і базові принципи функціонування наукової школи в рамках професійної освіти
No Thumbnail Available
Date
2009
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем`янчука
Thesis
Date of Defense
Scientific Director
Speciality
Date of Presentation
Abstract
Мета даної дисертації- встановити рівень наукової школи на рівні докторської дисертації. Адже лише признання науковою спільнотою представлену докторську дисертацію на рівні вченого звання доктора наук
автоматично призводить до признання наукової школи. Кожна наукова школа повинна відповідати рівню доктора наук. Якщо немає рівня доктора наук, то немає і наукової школи. Хоча є дуже багато докторів наук, які не
мають за плечими Наукової школи.
При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2733
Keywords
наукова школа, проблемне навчання, педагогічний експеримент, базова дисципліна, научная школа, проблемное обучение, педагогический эксперимент, базовая дисциплина, scientific school, problem studies, pedagogical experiment, base discipline
Citation
Літнарович Р.М. Теоретико-методологічні аспекти і базові принципи функціонування наукової школи в рамках професійної освіти [Текст] : дис. ... доктора пед. наук : 13.00.04 / Літнарович Руслан Миколайович. - Рівне, 2009. - 384 с.