Підходи до оцінки ефективності адаптивної системи дистанційного навчання

Abstract

Оцінка ефективності систем дистанційного навчання викликає певні ускладнення через слабку формалізованість об’єкта керування, складність систем, гетерогенність факторів, які нелінійно впливають на ефективність засобу, різнорідність параметрів оптимізації у різних системах. У статті розглядаються можливі підходи до проведення оцінки ефективності систем дистанційного навчання, зокрема адаптивних. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33609

Вопросы оценки эффективности систем дистанционного обучения вызывают определенные сложности из-за слабой формализованности объекта управления, сложности систем, наличия факторов, нелинейно влияющих на эффективность средства, разнородности параметров оптимизации в различных системах. В статье рассматриваются возможные подходы к оценке эффективности систем дистанционного обучения, в частности, адаптивных. При цитировании документа, используйте ссылку http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33609

Evaluation of e-learning system effectiveness is complicated by the weak formalization of the controlled object, the complexity of systems, the availability of diverse factors that exerts non-linear influence upon efficiency, the heterogeneity of optimization parameters in different systems. The article discusses the possible approaches to evaluation of the efficiency of classic and adaptive e-learning system. When you are citing the document, use the following link http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/33609