Готовність до ризику студентів із різними копінг-стратегіями

Abstract

Робота присвячена вивченню готовності до ризику та копінг-поведінки студентів закладів вищої освіти. Проведено теоретичний аналіз українських та зарубіжних досліджень, які стосуються ризику, копінг-поведінки та суміжних понять. Вивчені особливості прояву копінг-поведінки, її диференціація, засади формування схильності до ризику та особливості поведінки індивіда в ризикованих ситуаціях. Проаналізовані основні складові ризику, супутні стани та емоційні переживання, які у подальшому впливають на відношення особистості до ризикованої ситуації та обрані нею копінг-механізми. Застосовані методики для діагностики рівня особистісної готовності до ризику, самооцінки схильності до екстремально-ризикованої поведінки, копінг-стратегій, результати яких у подальшому оброблялися за допомогою методів математичної статистики. Досліджені взаємовпливи та взаємозв’язки між рівнем готовності до ризику, домінантними копінг-стратегіями студентів ЗВО, а також їхніми соціально-демографічними показниками. Обґрунтовано використання когнітивно-поведінкового підходу в контексті роботи із копінг-поведінкою в ситуаціях ризику. На основі дослідженої теоретичної бази була розроблена програма розвитку копінг-поведінки в ситуаціях ризику, в основу якої закладені методи когнітивно-поведінкової терапії. Проаналізовані шляхи виникнення ситуацій ризику, засоби подолання можливих супутніх тривожних реакцій та розвиток найбільш ефективних копінг-механізмів для їх подальшого застосування у ситуаціях ризику. Представлений опис реалізації програми, її часткова апробація на основі тестування учасників до та після формувального експерименту та висновки до програми розвитку.Работа посвящена изучению готовности к риску и копинг-поведения студентов высших учебных заведений. Проведен теоретический анализ украинских и зарубежных исследований, касающихся риска, копинг-поведения и смежных понятий. Изучены особенности проявления копинг-поведения, ее дифференциация, принципы формирования склонности к риску и особенности поведения индивида в рискованных ситуациях. Проанализированы основные составляющие риска, сопутствующие состояния и эмоциональные переживания, которые в дальнейшем влияют на отношение личности к рискованной ситуации и выбраны ней копинг-механизмы.The bachelor's thesis is devoted to the study of the relation between risk and coping behavior. A theoretical analysis of Ukrainian and foreign research on risk, coping behavior, coping mechanisms and related concepts was conducted. The features of the manifestation of coping behavior, its differentiation, the principles of risk appetite formation and the features of the human behavior in risky situations have been studied. The main components of risk, other concomitant states and emotional experiences, which further influence the attitude of a person to a risky situation and the chosen coping mechanisms, have been analyzed. Methods for diagnosing the level of personal readiness for risk, self-assessment of the propensity to extreme risk behavior, coping strategies were selected. Their results were processed using the methods of mathematical statistics. The influence and relation between risk readiness, preferred type of coping behavior, and socio-demographic indicators have been investigated. The use of the cognitive-behavioral approach in the context of working with coping behavior in risk situations has been substantiated. A program for the development of coping behavior in risk situations based on the analyzed theoretical basis was developed. It is founded on cognitive behavioral therapy. The ways of occurrence of risk situations, means of overcoming possible concomitant anxiety reactions and development of the most effective coping mechanisms for their further application in life situations with a risky basis are analyzed. A description of the program implementation, its partial approbation based on testing of participants before and after attending sessions and conclusions to the development program are presented.