Підвищення мотивації студентів немовних факультетів до вивчення французької мови як другої іноземної

No Thumbnail Available

Date

2016

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

СумДПУ імені А.С.Макаренка
Theses

Date of Defense

Scientific Director

Speciality

Date of Presentation

Abstract

Метою навчання у вищому навчальному закладі є не тільки оволодіння тією чи іншою професією, але й формування і розвиток якостей, які б сприяли професійному і особистісному зростанню. Відповідно, для досягнення цієї мети, студент повинен мати високий рівень мотивації до вивчення предметів, зокрема, іноземної мови.
Цель обучения в высшем учебном заведении состоит не только в овладении навыками той или иной профессии, но и в формировании и развитии качеств, способствующих профессиональному и личностному росту. Соответственно, достижение этих целей требует от студента высокого уровня мотивации к изучению предметов, в частности, иностранных языков.
The aim of higher education consists in not only getting the skills of this or that profession, but in creating and developping certain qualities supporting a student's professional and personal developpment. Thus, in order to achive these aims, a student should be highly motivated towards learning the subjects, foreign languages in particular.

Keywords

іноземні мови, иностранные языки, foreign languages, внутрішня мотивація, внутренняя мотивация, internal motivation, зовнішня мотивація, внешняя мотивация, external motivation, індивідуальний підхід, индивидуальный подход, individual approach, інформаційні технології, информационные технологии, information technologies

Citation

Скарлупіна, Ю. А. Підвищення мотивації студентів немовних факультетів до вивчення французької мови як другої іноземної / Ю. А. Скарлупіна // Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін: матеріали III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Суми, 6-7 квітня 2016 року. - Суми: СумДПУ, 2016. - Том 2. - С. 146-148.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By