The Dual Paths to Innovation & Economic Revival
No Thumbnail Available
Date
2011
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Сумський державний університет
Article
Date of Defense
Scientific Director
Speciality
Date of Presentation
Abstract
Стаття присвячена проблемам розвитку системи освіти, спрямованого на удосконалення у трудових факторів здібностей до адаптації та інноваційної діяльності. Розглянуто комбінована творча модель, яка дозволяє продемонструвати вплив творчого (креативного) вкладу на результати процесу пізнання. Показана різниця між значущою та інкрементною творчістю. У запропонованому збалансованому підході розглянуті можливості та умови впровадження досліджених концепцій в систему освіти.
При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29632
Статья посвящена проблемам развития системы образования, направленного на усовершенствование у трудовых факторов способностей к адаптации и инновационной деятельности. Рассмотрена комбинированная творческая модель, которая позволяет продемонстрировать влияние творческого (креативного) вклада на результаты процесса познания. Показана разница между значительным и инкрементным творчеством. В предложенном сбалансированном подходе рассмотрены возможности и условия внедрения исследованных концепций в систему образования. При цитировании документа, используйте ссылку http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29632
This article is engaged in the problem of educational system development to improve workforce skills to adapt and innovate. The Creative Combination Model is considered to depict the influence of creativity contribution on the results of cognitive processes. The difference between eminent and incremental creativity is considered. The possibility and the conditions of considered issues implication in educational system are described in the proposed balanced approach. When you are citing the document, use the following link http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29632
Статья посвящена проблемам развития системы образования, направленного на усовершенствование у трудовых факторов способностей к адаптации и инновационной деятельности. Рассмотрена комбинированная творческая модель, которая позволяет продемонстрировать влияние творческого (креативного) вклада на результаты процесса познания. Показана разница между значительным и инкрементным творчеством. В предложенном сбалансированном подходе рассмотрены возможности и условия внедрения исследованных концепций в систему образования. При цитировании документа, используйте ссылку http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29632
This article is engaged in the problem of educational system development to improve workforce skills to adapt and innovate. The Creative Combination Model is considered to depict the influence of creativity contribution on the results of cognitive processes. The difference between eminent and incremental creativity is considered. The possibility and the conditions of considered issues implication in educational system are described in the proposed balanced approach. When you are citing the document, use the following link http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29632
Keywords
creativity, creative innovations, educational system, divergent thinking techniques, domain, творчість, інновації, система освіти, дивергентна техніка мислення, область знань, творчество, инновации, система образования, дивергентная техника мышления, область знаний
Citation
Kilgour, M. The Dual Paths to Innovation & Economic Revival [Текст] /M. Kilgour, V. Melnyk // Механізм регулювання економіки. — 2011. — №3. — С.38-46.