Аналізуючи переваги і недоліки різних підходів до
проблемного і модульного навчання, а також приймаючи
до уваги переваги теорії "стискання" учбової інформації,
визначено, що найбільш доцільним для формування компетентного спеціаліста є проблемно-модульне навчання.
При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/7375