Теоретико-методологічні основи побудови математичної моделі базової дисципліни в рамках роботи наукової школи. Частина 5.

Літнарович, Руслан Миколайович

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2807

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Теоретико-методологічні основи побудови математичної моделі базової дисципліни в рамках роботи наукової школи. Частина 5.
Authors	Litnarovych, Ruslan Mykolaiovych
ORCID
Keywords	основи теоретико-методологічні базова дисципліна наукова школа основы теоретико-методологические базовая дисциплина научная школа bases theoretico-methodological base discipline scientific school
Type	Book
Date of Issue	2009
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2807
Publisher	Міжнародний екониміко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем`янчука
License
Citation	Літнарович Р.М. Теоретико-методологічні основи побудови математичної моделі базової дисципліни в рамках роботи наукової школи. Частина 5 [Текст] // Р.М. Літнарович // МЕГУ. - 2009. - 100 с.
Abstract	Явище, яке залежить від багатьох факторів, можна опи- сати за допомогою множинної регресії. Дослідивши взаємозв’язок рівнів засвоєння знань студентів і ступенів абстракції у досліджуваному семестрі, побудувавши стохастичний зв’язок між ними і з’ясувавши адекватність побудованої математико-педагогічної моделі на основі отриманих даних , цілком можливо з деякою вірогідністю прогнозувати майбутнє. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2807 Явление, которое зависит от многих факторов, можно опи- сать с помощью множественной регрессии. Исследовав взаимосвязь уровней усвоения знаний студентов и степеней абстракции в исследуемом семестре, построив стохастическую связь между ними и выяснив адекватность построенной математико-педагогічної модели на основе полученных данных, весьма возможно с некоторой достоверностью прогнозировать будущее При цитировании документа, используйте ссылку http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2807 Phenomenon which depends on many factors, it is possible opi- sati by multiple regression. Probing vzae-mozv’yazok levels of mastering of knowledges of students and degrees of abstraction in the probed semester, building stokha-stichniy connection between them and finding out adequacy of the built математико-педагогічної model on the basis of findings, very possibly with some authenticity to forecast the future. When you are citing the document, use the following link http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2807
Appears in Collections:	Університети партнерів