Психологічні основи підвищення ефективності уроку за допомогою методів саморегуляції

Рудакова, С.А.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29337

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Психологічні основи підвищення ефективності уроку за допомогою методів саморегуляції
Authors	Рудакова, С.А.
ORCID
Keywords	ефективне навчання эффективное обучение саморегуляція саморегуляция
Type	Conference Papers
Date of Issue	2012
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29337
Publisher	Сумський державний університет
License
Citation	Рудакова, С.А. Психологічні основи підвищення ефективності уроку за допомогою методів саморегуляції [Текст] / С.А. Рудакова // Науково-методична конференція викладачів, співробітників і студентів : тези доповідей, Конотоп, 29 березня 2012 р. / Відп. за вип. В.В. Бібик. — Суми : СумДУ, 2012. — Ч.2. — С. 174-176.
Abstract	Кожний поміркований учитель прагне таким чином спланувати та провести урок, щоб його результативність була якомога вищою. Підвищити ефективність - це значить з меншими витратами сил досягти великих результатів. У визначенні поняття ефективність навчання необхідно виходити з прийнятого в дидактиці розуміння сутності навчання. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29337
Appears in Collections:	Наукові видання (КІ)