SMM і SEO оптимізація, просування у соціальних мережах як способи підвищення популярності музичної освіти

Летуновська, Наталія Євгенівна; Морозов, М.О.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64627

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	SMM і SEO оптимізація, просування у соціальних мережах як способи підвищення популярності музичної освіти
Authors	Letunovska, Nataliia Yevhenivna Морозов, М.О.
ORCID	http://orcid.org/0000-0001-8207-9178
Keywords	музична освіта музыкальное образование musical education музичні школи музыкальные школы musical schools соціальні мережі социальные сети social networks
Type	Conference Papers
Date of Issue	2017
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64627
Publisher	Сумський державний університет
License
Citation	Летуновська, Н.Є. SMM і SEO оптимізація, просування у соціальних мережах як способи підвищення популярності музичної освіти [Текст] / Н.Є. Летуновська, М.О. Морозов // Економічні проблеми сталого розвитку : матеріали Всеукраїнської науково-технічної конференції студентів, аспірантів і молодих, присвяченої 80-річчю від дня народження професора Олега Балацького, м. Суми, 21-25 квітня 2017 р. / за заг. ред.: Т.А. Васильєвої, Г.О. Швіндіної. – Суми : СумДУ, 2017. – С. 288-289.
Abstract	На сьогодні питання розвитку та функціонування закладів музичної освіти, зокрема дитячих, ігнорується та залишається не вирішеним. Через це постає проблема низької наповнюваності музичних шкіл та зниженні популярності музичної освіти взагалі. Авторами було проведене дослідження, у ході якого було знайдено відповіді, зокрема на такі запитання: «Чи планують батьки давати музичну освіту своїй дитині?» та «Чи вважають батьки музичну освіту актуальною?». Були отримані очікувані відповіді: більшість опитаних (близько 32%) не планують віддавати свою дитину до музичної школи; більше половини опитаних (54%) вважають музичну освіту неактуальною.
Appears in Collections:	Наукові видання (ННІ ФЕМ)