Цифрова економіка: виклики для освіти та ринку праці в Україні (на прикладі обліково-фінансових спеціальностей)

Abstract

Стаття є продовженням низки публікацій авторів, в яких досліджуються виклики цифрової економіки для України. У ній на основі міждисциплінарного дослідження проаналізовано вплив цифрової економіки на зміну структури ринку праці, дано прогноз попиту на перспективні компетентності. Доведено, що досягнення стійкості та ефективності ринків праці не тільки дозволить реагувати на зміни кадрового попиту, зумовлені цифровізацією, а й стане передумовою соціальної стабільності. Визначено головни тренди попиту на фінансово-облікові професії за Класифікатором професій та попиту на компетенції. За матеріалами експертних інтерв’ю та оцінками, фінансово-облікові професії згруповано в чотири сегменти, які розрізняються за ступенем впливу на них цифровізації. Наведено результати анкетування серед випускників фінансово-облікових спеціальностей різних років випуску щодо попиту на іх компетентності.

Статья является продолжением ряда публикаций авторов, в которых исследуются вызовы цифровой экономики для Украины. В ней на основе междисциплинарного исследования проанализировано влияние цифровой экономики на изменение структуры рынка труда, дан прогноз спроса на перспективные компетентности. Доказано, что устойчивый и эффективный рынков труда не только позволит реагировать на изменения кадрового спроса, обусловленного цифровизацией, но и станет предпосылкой социальной стабильности. Определены главные тренды спроса на финансово-учетные профессии по Классификатору профессий и спроса на компетенции. По материалам экспертных интервью и оценками, финансово-учетные профессии сгруппированы в четыре сегмента, которые различаются по степени воздействия на них цифровизации. Приведены результаты анкетирования среди выпускников финансово-учетных специальностей разных лет выпуска относительно спроса на их компетентность.

The article is a continuation of a number of publications of the authors, which examine the challenges of the digital economy for Ukraine. The article analyzes the impact of the digital economy on changing the structure of labor market. The article predicts the demand for promising competencies. The main trends of demand for financial and accounting professions by the Ukrainian Classifier of professions are determined. The demand for competencies in digital economics for financial accounting professions is analyzed. Based on materials from expert interviews and assessments, financial and accounting professions in accordance with the Ukrainian Classification of Professions are grouped into four segments, which differ in the degree of impact of digitalization on them. The results of a survey among graduates of financial and accounting specialties of different years of graduation regarding the demand for their competencies are presented. In particular, graduates of 2000-2014. They paid considerable attention to professional competencies, strove for self-development, including in the possession of legal documents, organization of work assigned an important role, not paying special attention to the development of managerial abilities, creative and critical thinking. Social and behavioral and digital competencies were not the main ones. At the same time, among graduates who worked only in the last three years, the priorities have changed, they see important programming skills, creating applications, designing accounting subsystems (financial, managerial, tax), paying more attention to social and behavioral competence, ability to solve non-standard tasks. The consensus opinion of the experts involved in our study focuses on three key groups according to the target competency model: digital competencies, social behavioral and cognitive.