Особливості самодіагностики самостійної пізнавально-творчої діяльності студентів
No Thumbnail Available
Date
2013
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Сумський державний університет
Theses
Date of Defense
Scientific Director
Speciality
Date of Presentation
Abstract
Ідея залучення студентів до вимірювання власних навчальних досягнень не нова, проте практика показує, що самоконтроль і самооцінювання майже не використовуються у вищих навчальних закладах України. Вагомою підставою для цього є недостатня теоретична та практична розробленість проблеми формування умінь студентів проводити адекватну самодіагностику результатів власної діяльності.
При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31134
Keywords
евристичне навчання, эвристическое обучение, heuristic learning
Citation
Плохута, Т.М. Особливості самодіагностики самостійної пізнавально-творчої діяльності студентів [Текст] / Т.М. Плохута // Соціально-гуманітарні аспекти розвитку сучасного суспільства : матеріали Всеукраїнської наукової конференції викладачів, аспірантів, співробітників та студентів факультету іноземної філології та соціальних комунікацій, м. Суми, 19-20 квітня 2013 р. / Відп. за вип. В.В. Опанасюк. — Суми : СумДУ, 2013. — Ч.2. — C 113-114.