"Журнал Министерства народного просвещения" как источник по истории высшего образования в Российской империи XIX – начала ХХ веков: вопрос научной аттестации кадров

Abstract

В статье рассмотрен потенциал "Журнала Министерства народного просвещения" как источника по истории высшего образования в Российской империи XIX – начала ХХ веков. На основании анализа материалов журнала (объявлений о защите диссертаций) изучены вопросы научной аттестации кадров в российских университетах. Рассмотрены структура и тематическая направленность журнала. Обозначено, что во многом они были определены личностью редактора и министра народного просвещения, их виденьем миссии журнала. В этом контексте выявлены траектории эволюции журнала за все время его существования: политематический журнал; научно-педагогический; педагогический; официальный вестник; научный журнал. В результате проведенного исследования обнаружено незначительное количество информации о защите магистерских и докторских диссертаций – всего 13 записей, и то только о защите магистерских диссертаций в двух российских университетах – Московском и Санкт-Петербургском. Установлено, что объявления о защитах диссертации публиковались не в основной части журнала, а в новостной рубрике, где подавалась информация о целом ряде второстепенных "происшествий". То, как обстоят дела с освещением на страницах журнала вопросов научной аттестации, делает невозможным объективную ее оценку и выводы о количестве защищенных диссертаций на соискание степени магистра и доктора в университетах Российской империи, руководствуясь исключительно этим источником. Выдвинуто предположение, что более полная информация по этому вопросу может быть обнародована на страницах официальных вестников, ученых записок, известий университетов, других документов Министерства народного просвещения. В целом отмечается значительный потенциал "Журнала Министерства народного просвещения" как информативного, просветительского и консультативного источника по истории образования в Российской империи.

The paper examines the potential of the "Journal of the Ministry of Public Education" as a source on the history of higher education in the Russian Empire in the 19th – early 20th centuries. Based on the analysis of the materials of the journal (announcements about the defense of dissertations), the issues of scientific certification of personnel in Russian universities are analyzed. The structure and thematic focus of the journal is analyzed. It is indicated that in many respects they were determined by the personality of the editor and the minister of public education, their vision of the journal's mission. In this context, the trajectories of the evolution of the journal for the entire period of its existence are revealed: polythematic journal; scientific and pedagogical; pedagogical; official bulletin; scientific journal. As a result of the study, an insignificant amount of information was found about the defense of master's and doctoral dissertations – only 13 records, and then only about the defense of master's theses in two Russian universities – Moscow and St. Petersburg. It was established that the announcements about the defense of the dissertation were published not in the main part of the journal, but in the news section, which provided information about a number of secondary "incidents". The way things are going with the coverage on the pages of the journal of issues of scientific certification makes it impossible to objectively assess it and make conclusions about the number of defended dissertations for master's and doctoral degrees in universities of the Russian Empire, being guided exclusively by this source. It has been suggested that more complete information on this issue can be made public on the pages of official heralds, scientific notes, news of universities, and other documents of the Ministry of Public Education. In general, the significant potential of the "Journal of the Ministry of Public Education" is noted as an informative, educational and consultative source on the history of education in the Russian Empire.