Із практики застосування кредитно-модульної системи організації навчального процесу під час викладання іноземної мови
No Thumbnail Available
Date
2008
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Інститут інноваційних технологій і змісту освіти
Article
Date of Defense
Scientific Director
Speciality
Date of Presentation
Abstract
Модульна організація змісту навчальної дисципліни менш за все є механічним перенесенням розділів програми до навчальних модулів, оскільки вимагає глибокої аналітично-логічної роботи над змістовим опануванням дисципліни, структуруванням її як системи. Дана система значно полегшила сам процес прийняття викладачем оціночного рішення і дає можливість об’єктивно визначати кінцевий результат, а також є важливим фактором для стимулювання ефективної роботи викладача і студента, збільшуючи час їх безпосереднього індивідуального спілкування в процесі навчання.
При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/27267
Keywords
мотивація, навчання, дискуссия, педагогика, foreign languages, conferation
Citation
Терлецька І.М. Із практики застосування кредитно-модульної системи організації навчального процесу під час викладання іноземної мови / І.М. Терлецька // Проблеми освіти: науковий збірник. – 2008.– № 55– С. 28-30.