Побудова і дослідження математичної моделі якості засвоєння базової дисципліни методом імітаційного моделювання.
No Thumbnail Available
Date
2011
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем`янчука
Master’s thesis
Date of Defense
Scientific Director
Speciality
Date of Presentation
Abstract
На основі результатів педагогічного експерименту побудована математична модель залежності якості здачі екзамену у бальній системі по шкалі EСST (У) і результатів анкетування студентів після здачі екзамену (Х1,Х2,Х3,Х4,Х5,Х6,Х7,Х8) у вигляді множинної регресії по способу найменших квадратів.
В даній роботі генеруються середні квадратичні похибки, які приводяться до заданих нормованих, будується спотворена модель, зрівноважується по способу найменших квадратів. Знаходяться ймовірніші значення коефіцієнтів А множинної регресії апроксимуючої математичної моделі.
Робиться оцінка точності і даються узагальнюючі висновки. Застосований метод статистичних випробовувань Монт嬬¬¬¬–Карло дав можливість провести широкомасштабні дослідження і набрати велику статистику.
Для студентів і аспірантів педагогічних вузів.
Ключові слова: математична модель, базова дисципліна, якість.
При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2740
Keywords
імітаційне моделювання, базова дисципліна, наукова школа, метод Монте Карло, имитационное моделирование, базовая дисциплина, научная школа, метод Монте Карло, imitation design, base discipline, scientific school, method of Monte Karlo
Citation
Павленко Р. М.. Побудова і дослідження математичної моделі якості засвоєння базової дисципліни методом імітаційного моделювання. Модель ІН 91М – 14.Науковий керівник Р.М.Літнарович. МЕГУ, Рівне, 2011, -119 с.