Роль проблемно-орієнтовного навчання у формуванні практично спрямованих знань з анатомії людини

Чейн, Богдана Яківна; Гребеник, Людмила Іванівна; Коростіль, С.О.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/42253

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Роль проблемно-орієнтовного навчання у формуванні практично спрямованих знань з анатомії людини
Authors	Chayen, Bohdana Yakivna Hrebenyk, Liudmyla Ivanivna Коростіль, С.О.
ORCID	http://orcid.org/0000-0002-1510-0763
Keywords	проблемно-орієнтовне навчання проблемно-ориентированное обучение problem-based learning
Type	Conference Papers
Date of Issue	2015
URI	http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/42253
Publisher	Сумський державний університет
License
Citation	Удовиченко, Б.Я. Роль проблемно-орієнтовного навчання у формуванні практично спрямованих знань з анатомії людини / Б.Я. Удовиченко, С.О. Коростіль, Л.І. Гребеник // Актуальні питання теоретичної та практичної медицини : збірник тез доповідей ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції студентів та молодих вчених, м. Суми, 23-24 квітня 2015 р. / Н.В. Деміхова. — Суми : СумДУ, 2015. — С. 149-150.
Abstract	Завдяки участі СумДУ у грантовій програмі «Tempus» студенти другого курсу медичного інституту мають можливість навчатися за експериментальною програмою, що передбачає наявність занять з проблемно-орієнтовного навчання (Problem-based learning – PBL). Аналіз роботи студентів на протязі осіннього семестру поточного навчального року показав, що система PBL є яскравим прикладом можливості використання знань з фундаментальних дисциплін при вивченні конкретних клінічних ситуацій («кейсів) з практики лікарів Великої Британії, які адаптовані до умов праці та життя лікарів і пацієнтів нашої країни.
Appears in Collections:	Наукові видання (НН МІ)