Please use this identifier to cite or link to this item: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/51728
Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item
Title Міжкультурна комунікація в парадигмі глобалізації навчання
Other Titles Межкультурная коммуникация в парадигме глобализации обучения
Authors Turchyna, Tamara Vasylivna
Keywords вища освіта
высшее образование
higher education
міжкультурна компетенція
межкультурная компетенция
intercultural competence
культура
culture
іноземна мова
иностранный язык
foreign language
Type Article
Date of Issue 2016
URI http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/51728
Publisher Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім. Г. Сковороди
License
Citation Турчина, Т.В. Міжкультурна комунікація в парадигмі глобалізації навчання [Текст] / T. Turchina // Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім. Г.Сковороди». Вип. 36. Дод. 3. Т. І (17). Вип. «Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання». – К.: Гнозис, 2016. – С. 466-472.
Abstract Стаття стосується проблем комунікативного підходу у вивченні іноземної мови. Оволодіння іноземними мовами нерозривно пов’язано з національною культурою та розвитком міжкультурної компетенції. Одним з найбільш істотних змін у вивченні мови і навчання протягом останніх двох десятиліть стало визнання міжкультурної компетенції в якості ключового компонента. Ця зміна в значній мірі трансформувала характер досвіду викладання і навчання мовам.
Статья касается проблем коммуникативного подхода при изучении иностранного языка. Овладение иностранными языками неразрывно связано с национальной культурой и развитием межкультурной компетенции. Одной из наиболее существенных перемен в изучении языка на протяжении последних двух десятилетий стало признание межкультурной компетенции в качестве ключевого компонента. Эти изменения трансформировали характер опыта преподавания и обучения языкам.
The article touches upon the problem of communicative approach. Foreign language learning deals with national culture and intercultural competence development. One of the most significant changes in language learning and teaching for the past two decades has been the recognition of intercultural competence as a key component. This change greatly transformed the nature of teaching experience and learning of languages.The ways of optimizing the efficiency of the determinants of culture intercultural communication, based on socio economic, socio political, socio cultural, socio institutional, socio legal transformations which have to optimize communicative space. As a result, it was concluded that the intercultural communication as a factor in favor of a global information and communication space. All communication is cultural -- it draws on ways we have learned to speak and give nonverbal messages. We do not always communicate the same way from day to day, since factors like context, individual personality, and mood interact with the variety of cultural influences we have internalized that influence our choices. Communication is interactive, so an important influence on its effectiveness is our relationship with others.
Appears in Collections: Наукові видання (ННІ БТ)

Views

China China
2
France France
2
Germany Germany
2
Italy Italy
2
Russia Russia
2
Ukraine Ukraine
66
Unknown Country Unknown Country
13

Downloads

China China
1
France France
3
Germany Germany
3
Italy Italy
1
Norway Norway
1
Poland Poland
1
Russia Russia
1
Ukraine Ukraine
68
Unknown Country Unknown Country
33

Files

File Size Format Downloads
turchyna_intercultural_communication.pdf 354,71 kB Adobe PDF 112

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.