Інвестиції в розвиток системи освіти впродовж усього життя як дієвий фактор соціально-економічного розвитку

Abstract

В даній роботі відбувається аналіз наявних вітчизняних та зарубіжних праць науковців щодо існування різних форм зв'язку між фінансуванням системи освіти впродовж життя та індикаторами соціально-економічного розвитку. На основі цього висувається ряд гіпотез, які перевіряються за допомогою інструментів кореляційно-регресійного аналізу для України. Це дозволяє підтвердити значимість сукупного фінансування системи освіти впродовж усього життя для соціального і економічного розвитку країни в цілому.

This article analyzes a number of works by domestic and foreign scholars on the existence of relations between the financing of the system of lifelong education and indicators of socio-economic development. On this basis, a number of hypotheses were put forward to prove or unprove such an impact for Ukraine with the help of correlation-regression analysis tools. For example, authors researched the tole of cumulative expenditures on a lifelong education system on economic growth, income inequality, distribution of earnings, employment and unemployment rates, globalization and global competitiveness, corruption and crime rates, migration and immigration, and so on. This allows us to confirm the importance of cumulative financing of the education system throughout life for the social and economic development of the country.

В данной статье происходит анализ имеющихся отечественных и зарубежных работ ученых о существовании различных форм связи между финансированием системы образования на протяжении всей жизни и индикаторами социально-экономического развития. На основе этого выдвигается ряд гипотез, которые проверяются с помощью инструментов корреляционно-регрессионного анализа для Украины. Это позволяет подтвердить значимость совокупного финансирования системы образования на протяжении всей жизни для социального и экономического развития страны в целом.