Вимірювання професійно-педагогічної компетенції викладача: кваліметричні підходи до експертизи

Миленкова, Римма Володимирівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/83185

Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item

Title	Вимірювання професійно-педагогічної компетенції викладача: кваліметричні підходи до експертизи
Other Titles	Evaluating teachers’ professional pedagogic competence: qualimetrical expertise
Authors	Mylenkova, Rymma Volodymyrivna
ORCID	http://orcid.org/0000-0002-6712-7319
Keywords	професійно-педагогічна компетентність педагогічна експертиза педагогічна техніка педагогічна майстерність педагогічна культура науково-дослідна діяльність professional pedagogical competence pedagogical expertise educational techniques pedagogical skills pedagogical culture scientific and research activity
Type	Article
Date of Issue	2014
URI	https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/83185
Publisher	Сумський державний університет
License	In Copyright
Citation	Миленкова Р. В. Вимірювання професійно-педагогічної компетенції викладача: кваліметричні підходи до експертизи // Світогляд-Філософія-Релігія. 2014. Вип. 7. С. 169-177.
Abstract	У статті розглянуто основні підходи до здійснення експертизи професійно-педагогічної компетенції викладачів ВНЗ відповідно до її структурних компонентів (педагогічна техніка; педагогічна майстерність; педагогічна культура викладача; науково-дослідна діяльність викладача). Описано сутність, зміст і структуру професійно-педагогічної компетентності. The basic approaches to the expertise of teachers’ professional pedagogic competence realization according to its structural components (pedagogical techniques, pedagogical skills, pedagogical culture, scientific and research activity) are observed in the article. The essence, content and structure of teachers’ professional pedagogic competence are described.
Appears in Collections:	Світогляд - Філософія - Релігія