Фізична та розумова діяльність учасників освітнього процесу: встановлення рівноваги

Козенкова, Л.О.

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/88592

Використовуйте наступні посилання для розповсюдження матеріалу в соціальних мережах: Рекомендувати цей матеріал

Назва	Фізична та розумова діяльність учасників освітнього процесу: встановлення рівноваги
Автори	Козенкова, Л.О.
ORCID
Ключові слова	фізична діяльність физическая деятельность physical activity розумова діяльність умственная деятельность mental activity освітній процес образовательный процесс educational process
Вид документа	Тези доповідей
Дати випуску	2022
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу)	https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/88592
Видавець	Сумський державний університет
Ліцензія	Copyright
Бібліографічний опис	Козенкова Л. О. Фізична та розумова діяльність учасників освітнього процесу: встановлення рівноваги // Ціннісно-орієнтований підхід в освіті і виклики євроінтеграції : матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-методичної конференції, м. Суми, 18 червня 2022 р. Суми : Сумський державний університет, 2022. С. 96-101
Короткий огляд (реферат)	Діяльність учасників освітнього процесу можна поділити на дві різні категорії: фізичну та розумову. Фізична діяльність пов’язана з конкретно визначеними предметними діями (наприклад: переміщення вантажу, робота з інструментами тощо.). Натомість, розумова діяльність пов’язана з психічними процесами, які виникають тоді, коли людина планує свої дії, оперуючи образами, мовними символами, досвідом у тих, чи інших ситуаціях. Фізична й розумова діяльність вимагають різного напруження від певних функціональних систем організму. Тому поєднання розумової праці з активною м’язовою роботою це запорука збереження високої інтелектуальної працездатності на довгі роки професійної діяльності.
Розташовується у зібраннях:	Наукові видання (ННІП)