Please use this identifier to cite or link to this item:
https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/89255
Or use following links to share this resource in social networks:
Tweet
Recommend this item
Title | Методика використання віртуальних лабораторій та технологій доповненої реальності у навчанні фізики в закладах загальної середньої освіти |
Authors |
Анненко, І.П.
|
ORCID | |
Keywords |
навчання фізики віртуальна лабораторія доповнена реальність демонстраційний експеримент |
Type | Bachelous Paper |
Date of Issue | 2022 |
URI | https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/89255 |
Publisher | Сумський державний університет |
License | Copyright not evaluated |
Citation | Анненко І. П. Методика використання віртуальних лабораторій та технологій доповненої реальності у навчанні фізики в закладах загальної середньої освіти : робота на здобуття кваліфікаційного ступеня бакалавра : спец. 014 – середня освіта (фізика) / наук. кер. О. О. Пасько. Суми : СумДУ, 2022. 52 с. |
Abstract |
Необхідність цифровізації освіти наразі є вимогою часу. Впровадження у систему освіти сучасних віртуальних засобів навчання є найважливішою умовою посилення навчального ефекту, яке полягає в інтерактивності 3D- моделювання та використанні ефекту доповненої реальності.
Актуальність впровадження технології доповненої реальності в освітній процес полягає в тому, що використання цього інноваційного засобу, безсумнівно, посилить мотивацію учнів під час вивчення фізики, а також підвищить рівень засвоювання інформації, синтезуючи різні форми її представлення. Величезним плюсом використання технології доповненої реальності є її наочність, інформаційна повнота та інтерактивність.
Ефективність навчального процесу повністю залежить рівня його організації. Необхідний рівень може бути досягнутий при чіткому, послідовному, логічно пов'язаному плануванні всіх елементів діяльності вчителя та учнів. |
Appears in Collections: |
Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти (ЕлІТ) |
Views
![Finland](/flags/fi.gif)
1
![France](/flags/fr.gif)
2469
![Germany](/flags/de.gif)
1
![Indonesia](/flags/id.gif)
1
![Ireland](/flags/ie.gif)
2467
![Ukraine](/flags/ua.gif)
44280995
![United Kingdom](/flags/gb.gif)
18841403
![United States](/flags/us.gif)
44280994
![Unknown Country](/flags/--.gif)
78701
Downloads
![Croatia](/flags/hr.gif)
1
![Czechia](/flags/cz.gif)
214
![Ecuador](/flags/ec.gif)
1
![Finland](/flags/fi.gif)
13284
![France](/flags/fr.gif)
5566326
![Germany](/flags/de.gif)
5566325
![Lithuania](/flags/lt.gif)
1
![Moldova](/flags/md.gif)
6514543
![Netherlands](/flags/nl.gif)
6514543
![Poland](/flags/pl.gif)
18841394
![Romania](/flags/ro.gif)
13268
![Russia](/flags/ru.gif)
526621
![Singapore](/flags/sg.gif)
1
![Spain](/flags/es.gif)
1
![Sweden](/flags/se.gif)
1
![Ukraine](/flags/ua.gif)
44280996
![United States](/flags/us.gif)
5566325
![Unknown Country](/flags/--.gif)
13258
Files
File | Size | Format | Downloads |
---|---|---|---|
Annenko_bac_rob.pdf | 821,92 kB | Adobe PDF | 93417103 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.