Методика використання віртуальних лабораторій та технологій доповненої реальності у навчанні фізики в закладах загальної середньої освіти

Abstract

Необхідність цифровізації освіти наразі є вимогою часу. Впровадження у систему освіти сучасних віртуальних засобів навчання є найважливішою умовою посилення навчального ефекту, яке полягає в інтерактивності 3D- моделювання та використанні ефекту доповненої реальності. Актуальність впровадження технології доповненої реальності в освітній процес полягає в тому, що використання цього інноваційного засобу, безсумнівно, посилить мотивацію учнів під час вивчення фізики, а також підвищить рівень засвоювання інформації, синтезуючи різні форми її представлення. Величезним плюсом використання технології доповненої реальності є її наочність, інформаційна повнота та інтерактивність. Ефективність навчального процесу повністю залежить рівня його організації. Необхідний рівень може бути досягнутий при чіткому, послідовному, логічно пов'язаному плануванні всіх елементів діяльності вчителя та учнів.