Застосування інноваційної технології віртуальна реальність як засіб психологічної мотивації комунікативних навичок студентів під час навчання

Abstract

Мета статті полягає в дослідженні ефективності використання віртуальної реальності як елементу психологічної мотивації студентів до мовленнєвої комунікації в освітньому процесі. Стаття аналізує проблему застосування іммерсивних технологій як елементу психологічної мотивованості на навчання нових лексичних одиниць і підвищення концентрації уваги під час занурення в англомовне середовище. Основна увага концентрується на аналізі різних ВР-практик, що впливають на емоційний стан студентів, а також на дослідженні потенційних переваг і обмежень цих елементів у навчальному процесі.

The purpose of the article is to study the effectiveness of using virtual reality as an element of students' psychological motivation to communicate in the educational process. The article analyzes the problem of using immersive technologies as an element of psychological motivation to learn new vocabulary items and increase concentration while immersed in the English-speaking environment. The main focus is on the analysis of various VR practices that affect the emotional state of students, as well as on the study of the potential advantages and limitations of these elements in the learning process.