Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/98750
Використовуйте наступні посилання для розповсюдження матеріалу в соціальних мережах:
Tweet
Рекомендувати цей матеріал
Назва | Managing educational determinants of financial inclusion as a key factor of sustainable development: logit-probit modeling |
Автори |
Kuzior, A.
Діденко, Ірина Вікторівна ![]() Воронцова, Анна Сергіївна ![]() Лєонов, Сергій Вячеславович ![]() Brożek, P. |
ORCID |
http://orcid.org/0000-0002-0408-0437 http://orcid.org/0000-0003-0603-3869 http://orcid.org/0000-0001-5639-3008 |
Ключові слова |
managing education financial inclusion sustainable development goals logit-probit modeling |
Вид документа | Стаття |
Дати випуску | 2022 |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу) | https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/98750 |
Видавець | Faculty of Management Czestochowa University of Technology |
Ліцензія | Creative Commons Зазначення Авторства 4.0 Міжнародна |
Бібліографічний опис | Kuzior, A., Didenko, I., Vorontsova A., et al. (2022). MANAGING EDUCATIONAL DETERMINANTS OF FINANCIAL INCLUSION AS A KEY FACTOR OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT: LOGIT-PROBIT MODELING. Polish Journal of Management Studies, 26(2), 265-279. https://doi.org/10.17512/pjms.2022.26.2.16. |
Короткий огляд (реферат) |
This article is devoted to the question of identifying the relationship between the dimensions of formal education in the country and the level of its financial inclusion. To achieve it, logit-probit modeling was used between the integral indicator of financial inclusion, based on principal-component factors calculation, and various dimensions of education. Ninety-three countries with different levels of socio-economic development were chosen as the object of the study. As a result, the positive statistically significant influence of such determinants as financial literacy, duration of compulsory education, government expenditure on education, pupil-teacher ratio, school enrollment at the secondary level was confirmed. School enrollment at the primary level had a negative influence on financial inclusion. This vector of research will allow to form the main directions of management of educational determinants of financial inclusion, which are important vectors of reforming the education system and ensuring financial inclusion at the national level. |
Розташовується у зібраннях: |
Наукові видання (ННІ БіЕМ) |
Views

3
Downloads
Files
Файл | Розмір | Формат | Downloads |
---|---|---|---|
Kuzior_financial_inclusion.pdf | 466.17 kB | Adobe PDF | 0 |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.