Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/98750
Використовуйте наступні посилання для розповсюдження матеріалу в соціальних мережах: Рекомендувати цей матеріал
Назва Managing educational determinants of financial inclusion as a key factor of sustainable development: logit-probit modeling
Автори Kuzior, A.
Діденко, Ірина Вікторівна  
Воронцова, Анна Сергіївна  
Лєонов, Сергій Вячеславович  
Brożek, P.
ORCID http://orcid.org/0000-0002-0408-0437
http://orcid.org/0000-0003-0603-3869
http://orcid.org/0000-0001-5639-3008
Ключові слова managing
education
financial inclusion
sustainable development goals
logit-probit modeling
Вид документа Стаття
Дати випуску 2022
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу) https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/98750
Видавець Faculty of Management Czestochowa University of Technology
Ліцензія Creative Commons Зазначення Авторства 4.0 Міжнародна
Бібліографічний опис Kuzior, A., Didenko, I., Vorontsova A., et al. (2022). MANAGING EDUCATIONAL DETERMINANTS OF FINANCIAL INCLUSION AS A KEY FACTOR OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT: LOGIT-PROBIT MODELING. Polish Journal of Management Studies, 26(2), 265-279. https://doi.org/10.17512/pjms.2022.26.2.16.
Короткий огляд (реферат) This article is devoted to the question of identifying the relationship between the dimensions of formal education in the country and the level of its financial inclusion. To achieve it, logit-probit modeling was used between the integral indicator of financial inclusion, based on principal-component factors calculation, and various dimensions of education. Ninety-three countries with different levels of socio-economic development were chosen as the object of the study. As a result, the positive statistically significant influence of such determinants as financial literacy, duration of compulsory education, government expenditure on education, pupil-teacher ratio, school enrollment at the secondary level was confirmed. School enrollment at the primary level had a negative influence on financial inclusion. This vector of research will allow to form the main directions of management of educational determinants of financial inclusion, which are important vectors of reforming the education system and ensuring financial inclusion at the national level.
Розташовується у зібраннях: Наукові видання (ННІ БіЕМ)

Views

Unknown Country Unknown Country
3

Downloads

Files

Файл Розмір Формат Downloads
Kuzior_financial_inclusion.pdf 466.17 kB Adobe PDF 0

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.