Типологія арабських повчальних текстів

Abstract

У культурному просторі арабського світу повчальні тексти відіграють важливу роль як у формуванні морально-етичних норм, так і в трансляції цінностей через релігійні, філософські та світські жанри. Від хадисів до філософських трактатів, ця література забезпечує зв’язок поколінь і передає ідеали суспільства (Al-Jahiz, 2013). Метою дослідження є класифікація та аналіз основних типів арабських повчальних текстів з акцентом на їхню жанрову природу, стилістичні й риторичні особливості, а також функціональне навантаження у формуванні морально-етичного світогляду. Арабська літературна традиція має багатовікову історію, що формувалась під впливом релігійних, філософських і світських чинників. Одним із найважливіших феноменів цієї культури є повчальні тексти – багатожанрові твори, покликані не лише розважати, але й виконувати глибоко дидактичну функцію. Ці тексти становлять потужний інструмент морального впливу, що формує у свідомості читача уявлення про добро і зло, соціальні норми, духовні орієнтири та етичні принципи. З огляду на багатство форм і глибину змісту, повчальна література арабського світу заслуговує на детальне розкриття її жанрової типології, стилістичних особливостей та функціонального призначення.