Забезпечення активізації розумової діяльності на уроках фізики

Abstract

У кваліфікаційній роботі розглянуто питання активізації розумової діяльності учнів на уроках фізики в основній школі. Актуальність теми зумовлена необхідністю формування в учнів умінь самостійно мислити, аналізувати, робити висновки та застосовувати здобуті знання на практиці. Метою дослідження є аналіз педагогічних підходів і методичних прийомів, спрямованих на розвиток пізнавальної активності та мислення учнів у процесі вивчення фізики. У роботі використано теоретичні та емпіричні методи, аналіз психолого-педагогічної літератури, узагальнення педагогічного досвіду, спостереження та аналіз результатів навчання. У результаті встановлено, що застосування проблемного навчання, дослідницьких завдань, евристичних бесід, інтерактивних методів і STEMелементів сприяє розвитку логічного мислення, творчості та пізнавального інтересу учнів. Матеріали дослідження можуть бути використані вчителями фізики для вдосконалення навчального процесу, створення мотиваційного середовища та забезпечення глибшого засвоєння навчального матеріалу.