Лекція-конференція, як форма підвищення пізнавальної активності студентів
| dc.contributor.author | Прімова, Людмила Олександрівна | |
| dc.contributor.author | Примова, Людмила Александровна | |
| dc.contributor.author | Primova, Liudmyla Oleksandrivna | |
| dc.contributor.author | Гребеник, Людмила Іванівна | |
| dc.contributor.author | Гребеник, Людмила Ивановна | |
| dc.contributor.author | Hrebenyk, Liudmyla Ivanivna | |
| dc.contributor.author | Чорна, Інна Валентинівна | |
| dc.contributor.author | Черная, Инна Валентиновна | |
| dc.contributor.author | Chorna, Inna Valentynivna | |
| dc.contributor.author | Іншина, Наталія Миколаївна | |
| dc.contributor.author | Иншина, Наталия Николаевна | |
| dc.contributor.author | Inshyna, Nataliia Mykolaivna | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-09T11:49:24Z | |
| dc.date.available | 2017-12-09T11:49:24Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Лекція - одна з основних форм організації навчального процесу у ВНЗ, яка має на меті зорієнтувати студента у навчальному матеріалі та створити підґрунтя для його засвоєння і формування певних компетентностей. Реалізація компетентносного підходу в освіті передбачає впровадження у навчальний процес інноваційних педагогічних технологій, зокрема інноваційних лекцій. На відміну від традиційної форми проведення лекції, у якій студенту відведена «пасивна роль» слухача, інноваційні лекційні заняття сприяють розвитку творчого мислення, формують навички самостійного наукового пошуку та критичного підходу до матеріалу, навчають правилам ведення дискусії, презентації та відстоювання власної позиції, тощо. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Лекція-конференція, як форма підвищення пізнавальної активності студентів [Текст] / Л.О. Прімова, Л.І. Гребеник, І.В. Чорна, Н.М. Іншина // Перспективи розвитку медичної науки і освіти : збірник тез доповідей Всеукраїнської науково-методичної конференції, присвяченої 25-річчю Медичного інституту Сумського державного університету, м. Суми, 16-17 листопада 2017 р. – Суми : СумДУ, 2017. – С. 59-60. | ru_RU |
| dc.identifier.sici | 0000-0002-3094-4518 | en |
| dc.identifier.uri | http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64763 | |
| dc.language.iso | uk | ru_RU |
| dc.publisher | Сумський державний університет | ru_RU |
| dc.rights.uri | cne | en_US |
| dc.subject | лекція-конференція | ru_RU |
| dc.subject | лекция-конференция | ru_RU |
| dc.subject | lecture-conference | ru_RU |
| dc.subject | пізнавальна активність | ru_RU |
| dc.subject | познавательная активность | ru_RU |
| dc.subject | cognitive activity | ru_RU |
| dc.subject | студенти | ru_RU |
| dc.subject | студенты | ru_RU |
| dc.subject | students | ru_RU |
| dc.title | Лекція-конференція, як форма підвищення пізнавальної активності студентів | ru_RU |
| dc.type | Theses | ru_RU |