Ефективність застосування засобів спортивного орієнтування у фізичному вихованні студентів технічних спеціальностей

Abstract

У статті проаналізовані результати педагогічного експерименту, за динамікою яких можна стверджувати щодо ефективності застосування засобів спортивного орієнтування в процесі фізичного виховання для підвищення функціональних і психофізіологічних показників, а також рівня фізичного здоров’я студентів технічних спеціальностей. У дослідженні брали участь 102 студенти: 2 експериментальних (25 юнаків і 24 дівчини) та 2 контрольних груп (27 юнаків і 26 дівчат). За результатами дослідження встановлено, що в експериментальних групах статистично вірогідно на рівні р < 0,05–0,001 покращилися майже всі досліджувані показники. Кількість студентів з середнім рівнем фізичного здоров’я зросла на 32,0 % у юнаків і на 54,2 % у дівчат, з вище за середній рівнями на 12,0 % у юнаків.

В статье проанализированы результаты педагогического експеримента, по динамике которых можно судить о еффективности применения средств спортивного ориентирования в процессе физического воспитания для повышения функциональних и психофизиологических показателей, а также уровня физического здоровья студентов технических специальностей. В исследовании принимали участие 102 студента: 2 экспериментальных (25 юношей и 24 девушки) и 2 контрольных групп (27 юношей и 26 девушек). По результатам исследования установлено, что в экспериментальных группах статистически достоверно на уровне р < 0,05–0,001 улучшились все исследуемые показатели. Количество студентов со средним уровнем физического здоровья увеличилась на 32,0 % у юношей и на 54,2 % у девушек, с вище среднего на 12,0 % у юношей.

The article analyzed results of pedagogical experiment, the dynamics of which can be said about the effectiveness of use of orienteering in physical education to improve the functional and physiological parameters, and physical health of students of technical specialties. The study involved 102 students: two experimental (25 boys and 24 girls) and 2 control groups (27 boys and 26 girls). The study found that in experimental groups statistically significantly at p <0,05–0,001 improved all the studied parameters. The number of students with an average level of physical health increased by 32, 0% in boys and 54,2% girls, with higher than average levels of 12,0% in boys.