Аспекти використання навчальних відеоматеріалів при вивченні навчальної дисципліни "Фізіологія" для здобувачів освіти спеціальності "Медицина"
No Thumbnail Available
Date
2024
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Видавець Олександр Третяков
Theses
Date of Defense
Scientific Director
Speciality
Date of Presentation
Abstract
Стаття обгрунтовує необхідність створення та використання
навчальних відео при вивченні дисципліни «Фізіологія» майбутніми
медичними фахівцями в умовах онлай навчання. Сьогодення доводить, що
викладання фізіології, як базової дисципліни, має створювати всі необхідні
умови для якісного вивчення матеріалу курсу та формувати практичні навички
здобувачів освіти.
The article justifies the need for creation and use educational videos for the studied discipline "Physiology" in the future by medical specialists in the conditions of online education. Today to prove that teaching physiology, as a basic discipline, should create all the prosperity conditions for quality study of the course material and form practical skills education seekers.
The article justifies the need for creation and use educational videos for the studied discipline "Physiology" in the future by medical specialists in the conditions of online education. Today to prove that teaching physiology, as a basic discipline, should create all the prosperity conditions for quality study of the course material and form practical skills education seekers.
Keywords
фізіологія, physiology, біоетика, bioethics, навчальні відео, educational videos, медицина, medicine, здобувачі освіти, education seekers
Citation
Левченко З. М. Аспекти використання навчальних відеоматеріалів при вивченні навчальної дисципліни "Фізіологія" для здобувачів освіти спеціальності "Медицина" // Актуальні проблеми методології вищої та фахової передвищої медичної (фармацевтичної) освіти: сучасні виклики та нові можливості : матеріали ІV Міжнародної науково-методичної інтернет-конференції, м. Черкаси, 17 жовтня 2024 р. Черкаси : Видавець Олександр Третяков, 2024. С. 90-93.