Диалектика абстрактного и конкретного в образовании научных понятий
No Thumbnail Available
Date
1985
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ленинградский государственный университет им. А.А. Жданова
Synopsis
Date of Defense
Scientific Director
Speciality
Date of Presentation
Abstract
Рассматривается взаимосвязь абстрактного и конкретного в донаучном и научном уровнях мышления. Акцентируется внимание на гносеологическом и логическом аспектах.
Розглядається взаємозв'язок абстрактного і конкретного в донауковому і науковому рівнях мислення. Акцентується увага на гносеологічному і логічному аспектах.
The relationship between the abstract and concrete in the pre-scientific and scientific levels of thinking is considered. Attention is focused on epistemological and logical aspects.
Розглядається взаємозв'язок абстрактного і конкретного в донауковому і науковому рівнях мислення. Акцентується увага на гносеологічному і логічному аспектах.
The relationship between the abstract and concrete in the pre-scientific and scientific levels of thinking is considered. Attention is focused on epistemological and logical aspects.
Keywords
абстрактное, конкретное, донаучный уровень мышления, научный уровень мышления, восхождение от абстрактного к конкретному, восхождение от конкретного к абстрактному, мышление, понятие, научно-эмпирический уровень мышления, теоретический уровень мышления, стихийно-эмпирический уровень мышления, abstract, concrete, pre-scientific level of thinking, scientific level of thinking, ascent from the abstract to the concrete, ascent from the concrete to the abstract thinking, concept nnauchno-empirical level of thinking, theoretical level of thinking, spontaneously-empirical level of thinking
Citation
Проценко, Н. Г. Диалектика абстрактного и конкретного в образовании научных понятий [Текст] : автореферат... канд. философских наук, спец.: 09.00.01 - диалектический и исторический материализм / Проценко Н. Г. - Л. : Ленинградский гос. ун-т им. А.А. Жданова, 1985. - 16 с.