Диалектика абстрактного и конкретного в образовании научных понятий
| dc.contributor.author | Проценко, Н.Г. | |
| dc.date.accessioned | 2011-02-22T13:10:36Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-20T12:43:37Z | |
| dc.date.available | 2011-02-22T13:10:36Z | |
| dc.date.available | 2017-03-20T12:43:37Z | |
| dc.date.issued | 1985 | |
| dc.description.abstract | Рассматривается взаимосвязь абстрактного и конкретного в донаучном и научном уровнях мышления. Акцентируется внимание на гносеологическом и логическом аспектах. | |
| dc.description.abstract | Розглядається взаємозв'язок абстрактного і конкретного в донауковому і науковому рівнях мислення. Акцентується увага на гносеологічному і логічному аспектах. | |
| dc.description.abstract | The relationship between the abstract and concrete in the pre-scientific and scientific levels of thinking is considered. Attention is focused on epistemological and logical aspects. | |
| dc.identifier.citation | Проценко, Н. Г. Диалектика абстрактного и конкретного в образовании научных понятий [Текст] : автореферат... канд. философских наук, спец.: 09.00.01 - диалектический и исторический материализм / Проценко Н. Г. - Л. : Ленинградский гос. ун-т им. А.А. Жданова, 1985. - 16 с. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/51278 | |
| dc.language.iso | ru | uk_UK |
| dc.publisher | Ленинградский государственный университет им. А.А. Жданова | uk_UK |
| dc.rights.uri | cne | en_US |
| dc.subject | абстрактное | uk_UK |
| dc.subject | конкретное | uk_UK |
| dc.subject | донаучный уровень мышления | uk_UK |
| dc.subject | научный уровень мышления | uk_UK |
| dc.subject | восхождение от абстрактного к конкретному | uk_UK |
| dc.subject | восхождение от конкретного к абстрактному | uk_UK |
| dc.subject | мышление | uk_UK |
| dc.subject | понятие | uk_UK |
| dc.subject | научно-эмпирический уровень мышления | uk_UK |
| dc.subject | теоретический уровень мышления | uk_UK |
| dc.subject | стихийно-эмпирический уровень мышления | uk_UK |
| dc.subject | abstract | uk_UK |
| dc.subject | concrete | uk_UK |
| dc.subject | pre-scientific level of thinking | uk_UK |
| dc.subject | scientific level of thinking | uk_UK |
| dc.subject | ascent from the abstract to the concrete | uk_UK |
| dc.subject | ascent from the concrete to the abstract thinking | uk_UK |
| dc.subject | concept nnauchno-empirical level of thinking | uk_UK |
| dc.subject | theoretical level of thinking | uk_UK |
| dc.subject | spontaneously-empirical level of thinking | uk_UK |
| dc.title | Диалектика абстрактного и конкретного в образовании научных понятий | uk_UK |
| dc.title.alternative | The dialectics of abstract and concrete in the formation of scientific concepts | uk_UK |
| dc.type | Synopsis |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1