Please use this identifier to cite or link to this item: https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/78028
Or use following links to share this resource in social networks: Recommend this item
Title Розвиток іншомовної лексичної компетентності учнів (із використанням мобільних додатків)
Authors Шумило, А.О.
ORCID
Keywords іншомовна лексична компетентність
иноязычная лексическая компетентность
foreign language lexical competence
іноземні мови
иностранные языки
foreign languages
інноваційні технології
инновационные технологии
innovative technologies
мобільне навчання
мобильное обучение
mobile learning
мобільні додатки
мобильные приложения
mobile applications
Type Bachelous Paper
Date of Issue 2020
URI https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/78028
Publisher Сумський державний університет
License
Citation Шумило, А.О. Розвиток іншомовної лексичної компетентності учнів (із використанням мобільних додатків) [Текст]: робота на здобуття кваліфікаційного ступеня бакалавр; спец.: 035 - філологія / А.О. Шумило; наук. керівник А.В. Красуля. – Суми: СумДУ, 2020. – 36 с.
Abstract Мета: Вивчення ефективних методів і засобів формування та розвитку англомовної лексичної компетентності учнів середньої школи із застосуванням мобільних додатків. Теоретичне значення: Вивчення іноземної мови, безумовно, складний і довготривалий процес. Учням необхідно набути низку іншомовних компетентностей, які допоможуть учасникам процесу спілкування вільно використовувати мову в реальному контексті. Оскільки лексика є невід’ємним складником комунікації, у бакалаврській роботі проаналізовано процес формування та розвитку англомовної лексичної компетентності учнів шляхом використання мобільних технологій, додатків зокрема. Наведено основні характеристики, структуру та етапи формування іншомовної лексичної компетентності. Встановлено, що поняття іншомовна лексична компетентність має комплексний характер, оскільки містить в собі як лінгвістичні, так і нелінгвістичні (психологічні, соціологічні, культурологічні) ознаки. Окрім того, ефективне вивчення та засвоєння мови уможливлюється завдяки структурованому викладу навчальних матеріалів та принципу систематичності. У роботі також обґрунтовано необхідність застосування інноваційних мобільних технологій, додатків зокрема, для ефективного навчання і опанування іноземних мов, оскільки такий підхід осучаснює навчальний процес, а також сприяє формуванню конкурентоспроможного індивіда, який вміє критично мислити, вирішувати проблеми, досягати поставлений цілей, працювати в команді та бути хорошим комунікатором. Впровадження технології MALL оцінюється сучасним учнем як перевага, яка дозволяє використовувати смартфони та інші розумні пристрої для вивчення мови. У ході дослідження з’ясовано, що використання мобільних застосунків може допомогти учням розвинути внутрішню мотивацію, вдосконалити мовні навички, а також навички тайм-менеджменту. Проведення педагогічного експерименту дозволяє окреслити основні характеристики двох застосунків і доводить ефективність їх використання для вивчення та опанування англійської мови.
Цель: Изучение эффективных методов и средств формирования и развития англоязычной лексической компетентности учащихся средней школы с применением мобильных приложений. Теоретическое значение: Изучение иностранного языка, безусловно, сложный и длительный процесс. Учащимся необходимо приобрести ряд иноязычных компетентностей, которые помогут участникам процесса общения свободно использовать язык в реальном контексте. Поскольку лексика является неотъемлемой составляющей коммуникации, в бакалаврской работе проанализирован процесс формирования и развития англоязычной лексической компетентности учащихся путем использования мобильных технологий, приложений в частности. Выявлены основные характеристики, структура и этапы формирования иноязычной лексической компетентности. Установлено, что понятие иноязычная лексическая компетентность имеет комплексный характер, поскольку содержит в себе как лингвистические, так и нелингвистические (психологические, социологические, культурологические) признаки. Кроме того, эффективное изучение и усвоение языка становится возможным благодаря структурированному изложению учебных материалов и принципу систематичности. В работе также обоснована необходимость применения инновационных мобильных технологий, приложений в частности, для эффективного обучения и освоения иностранных языков, поскольку такой подход обновляет учебный процесс, а также способствует формированию конкурентоспособной личности, умеющей критически мыслить, решать проблемы, достигать поставленных целей, работать в команде и быть хорошим коммуникатором. Внедрение технологии MALL оценивается современным учеником как преимущество, которое позволяет использовать смартфоны и другие умные устройства для изучения языка. В ходе исследования выяснилось, что использование мобильных приложений может помочь ученикам развить внутреннюю мотивацию, усовершенствовать языковые навыки, а также навыки тайм-менеджмента. Проведение педагогического эксперимента позволяет определить основные характеристики двух приложений и доказывает эффективность их использования для изучения и освоения английского языка.
The Aim of the Research: The study of effective methods and means of forming and developing the English language lexical competence of secondary school students using mobile applications. Theoretical meaning: Learning a foreign language is certainly a complex and time-consuming process. Learners need to acquire a number of foreign-language competences that will help participants of the communication process use the language fluently in real context. Since vocabulary is an integral part of communication, the bachelor’s thesis analyzes the process of formation and development of English language lexical competence of students by means of mobile technologies, applications in particular. The main characteristics, structure and stages of the formation of foreign language lexical competence are outlined. The concept of foreign-language lexical competence is complex in its nature, because it contains both linguistic and non-linguistic (psychological, sociological, cultural) features. In addition, effective language learning and acquisition is possible via a structured presentation of learning materials and a systematic approach. The research also substantiates the need to use innovative mobile technologies / applications for effective learning and mastering of foreign languages, as this approach renews the learning process and promotes the formation of a competitive individual who can think critically, solve problems, achieve goals, work in a team, and be a good communicator. The implementation of MALL technology is evaluated by a modern learner as an advantage that helps to use smartphones and other smart gadgets to learn the language. It is found that the use of mobile applications can help students develop intrinsic motivation, improve language skills, as well as time management skills. A pedagogical experiment allows us to determine the main characteristics of two applications and proves the effectiveness of their use for EFL acquisition.
Appears in Collections: Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти (ІФСК)

Views

Argentina Argentina
1
Canada Canada
164332
China China
828
France France
71037
Georgia Georgia
1
Germany Germany
-2008175632
Greece Greece
4191
India India
1
Ireland Ireland
8010499
Lithuania Lithuania
2475
Moldova Moldova
1
Netherlands Netherlands
22948358
Poland Poland
722385846
Romania Romania
1
Russia Russia
1
Singapore Singapore
1037304135
Sweden Sweden
1
Switzerland Switzerland
1
Ukraine Ukraine
-2008175629
United Kingdom United Kingdom
606329451
United States United States
-581825954
Unknown Country Unknown Country
1

Downloads

Armenia Armenia
1
Austria Austria
722385860
Azerbaijan Azerbaijan
1
Belgium Belgium
79739
Brazil Brazil
1
Canada Canada
-767892677
China China
1
Czechia Czechia
-767892618
Denmark Denmark
263885
Estonia Estonia
22948409
Finland Finland
-767892686
France France
-581825955
Germany Germany
805717731
Hungary Hungary
57858
India India
40918
Ireland Ireland
-767892664
Israel Israel
1
Italy Italy
-512749010
Japan Japan
662
Latvia Latvia
1
Lithuania Lithuania
-1963371020
Moldova Moldova
-1963370996
Netherlands Netherlands
-581825959
Norway Norway
849
Poland Poland
-2008175630
Portugal Portugal
28699
Romania Romania
1859491932
Russia Russia
-767892684
Saudi Arabia Saudi Arabia
1760390
Singapore Singapore
1
Slovakia Slovakia
-156955803
South Africa South Africa
-767892693
Spain Spain
-767892690
Turkey Turkey
110168
Ukraine Ukraine
-581825956
United Kingdom United Kingdom
-1963371015
United States United States
1037304139
Unknown Country Unknown Country
2094011247

Files

File Size Format Downloads
Shumylo_Mobile_Applications_Lexical_Competence.pdf 1.51 MB Adobe PDF -554582971

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.