Літературні твори як засіб навчання іноземним мовам

Abstract

За умов постійного пошуку нових та переоцінки вже існуючих освітніх інструментів навчання іноземної мови, автентичні літературні тексти постають вдалим методичним рішенням. У роботі було проаналізовано теоретичні аспекти дидактичного потенціалу історико-літературних творів, після чого автор запропонував власну практичну модель формування соціокультурної компетенції на основі таких творів, спираючись на власний практичний досвід викладання.

В условиях постоянного поиска новых и переоценки существующих образовательных инструментов для обучения иностранным языкам, аутентичные литературные тексты являются удачным методическим решением. В работе были проанализированы теоретические аспекты дидактического потенциала историко-литературных произведений. Автор также предложил собственную практическую модель формирования иноязычной компетенции на основе таких произведений, опираясь на собственный практический опыт преподавания.

Given the constant search for new and reassessment of existing educational tools for the teaching of a foreign language, authentic literary texts obviously appear to be a successful methodological solution. The thesis analyzes the theoretical aspects of the didactic potential of historical and literary works, after which the author proposed his own practical model of socio-cultural competence on the basis of such works, based on his own practical teaching experience.