Modern concepts: from a static to dynamic unit

Abstract

Стаття розкриває перехід трактувань терміну "концепт" від статичної до динамічно мінливої ментальної одиниці. Опис здійснюється в контексті східноєвропейських шкіл когнітивної лінгвістики. Водночас, праці східноєвропейських когнітивістів перекликаються з роботами фахівців у галузі психологічних, біологічних, філософських наук. Автор оглядає підходи, якими керувалися дослідники у розумінні терміну «концепт». Зокрема, експлікуються психологічний, логіко-філософський, культурологічний, інтегративний підходи. Резюмуючи, автор виокремлює головні риси сучасного концепту і формує власну дефініцію цього терміну: ментальне динамічне утворення-інформація, вербальне ім’я якого репрезентує колективну емпіричну єдність індивідуальних контактів із матеріальним світом, описує ставлення до нього та фіксує прогрес спільноти.

Статья раскрывает переход трактовок термина "концепт" от статической к динамически переменной ментальной единице. Описание осуществляется в контексте восточноевропейских школ когнитивной лингвистики. В то же время, работы восточноевропейских когнитивистов сопоставляются с трудами в области психологических, биологических, философских наук. Автор анализирует подходы, которыми руководствовались исследователи в понимании термина «концепт». В частности, эксплицируются психологический, логико-философский, культурологический, интегративный подходы. Подводя итоги, автор выделяет главные черты современного концепта и формирует собственную дефиницию этого термина: ментальное динамическое образование-информация, вербальное имя которого представляет коллективное эмпирическое единство индивидуальных контактов с материальным миром, описывает отношение к нему и фиксирует прогресс общества.

The article reveals the concept interpretation shift from a static to dynamic mental structure. The description is done within East European schools of cognitive linguistics correlating with works of psychologists, biologists and philosophers. The author analyses approaches that were widely used by researchers in treating the concept term – the psychological, logical-philosophical, culturological, integrative ones. Summarizing the approaches, the author singles out the main concept features within the modern stage of cognitive linguistics. Finally, author’s own concept definition is formed: a mental dynamic information unit whose verbal name represents a collective empirical unity of individual contacts with the material world, describes attitude to it and shows community development.