Ефективність стимулювання навчально-виробничого процесу ДПТНЗ "Шосткинське ВПУ" через запровадження інноваційних альтернативних енергетичних джерел

Abstract

Тематика сонячної енергетики в умовах сьогодення набуває своєї актуальності: через активні бойові дії енергоінфраструктура України в більшості міст і сел постійно перебуває в нестабільному стані. В умовах стрімкого розвитку та запровадження інноваційних альтернативних енергетичних джерел як окремими ринковими субʼєктами господарювання, так і економічною системою загалом, беззаперечно простежується їх динамічний розвиток й підвищення показників функціонування відповідно. Слід зазначити, що ефективність використання сонячних батарей залежить як від специфіки функціонування конкретного закладу, так і мінливого зовнішнього середовища. Питання ефективності запровадження альтернативних енергетичних джерел на підприємстві досліджуються у зарубіжній та вітчизняній фаховій літературі, зокрема у працях Білоуса М.Ю., Величка С.А., Войтко С.В., Ліснічука Ю.С., Медова К.Г., Шестеренка В.Є. тощо. Промислове використання альтернативних енергетичних джерел країнами для власних потреб у 21 столітті стало здебільшого правилом, ніж винятком. Але разом з тенденцією до підвищення рівня ефективності інноваційних установок для «зеленої енергетики», став очевидним той факт, що вітрові турбіни (вітряки), геоліоколектори та сонячні електростанції можуть набувати актуального значення за умов експлуатації не тільки в індустріальному колі, невеличкими приватними господарствами, але й ефективно використовуватися й закладами освіти, як в нашому випадку. На 01.10.2021 року в Україні діяло 228 сонячних станцій загальною встановленою потужністю 1450 МВт, якими у 2021 році вироблено 985 млн. кВт*год електричної енергії [3]. Беручи до уваги досвід з впровадження сонячних електростанцій (далі – СЕС) в європейських країнах зі схожим рівнем сонячного випромінювання, а також з огляду на світові тенденції постійного зниження собівартості будівництва СЕС внаслідок розвитку технологій, в Україні за рахунок вдосконалення технології та введення в експлуатацію нових потужностей виробництва електроенергії СЕС може бути значно збільшено [4]. За даними, опублікованими Міжнародним агентством з відновлюваних джерел енергії (The International Renewable Energy Agency - IRENA), у 2021р. у світі додалося 260 гігават (ГВт) потужностей ВДЕ, що майже на 50% перевищило аналогічне зростання у 2020р. [4]. Результати багаточисленних дослідів зазначають [3]: сонячна енергетика, що використовує невичерпне джерело "зеленої" енергії, сприяє скороченню викидів вуглекислого газу (СО2), зменшенню забруднення атмосферного повітря, захисту навколишнього середовища, поліпшенню соціальних стандартів. Але в нашому випадку застосування альтернативних джерел електроенергії нажаль маємо розглядати в аспекті не "заміщення альтернативою", а "покриття відсутніх" потужностей через велику загрозу часткового знищення класичної енергоструктури нашої країни внаслідок масованих ворожих обстрілів, а отже вже сьогодні спрямовувати зусилля на закупівлю та подальше впровадження з можливістю технічного обслуговування спектру альтернативного модернізаційного устаткування (СЕС) з метою подовження в умовах воєнного стану навчально-виробничого процесу ДПТНЗ "Шосткинське ВПУ". Отже, актуальність теми полягає у запровадженні новітніх ефективних інноваційно-технологічних замінників вироблення електроенергії (СЕС), що, в свою чергу, надасть подальшу можливість підприємству поєднати альтернативні моделі виробництва та навчання на базі виробництва, отримавши конкурентні переваги: монополізація ринку свого продукту, підвищення власного навчального та виробничого потенціалу ‒ вдосконалення практичної підготовки здобувачів освіти, слухачів, підвищення кваліфікації педагогічних працівників, фахівців підприємств, організацій, установ. Іншими словами, запровадження сонячних СЕС значно покращить умови надання навчально-практичної підготовки за професіями, підвищить якість послуг для здобувачів освіти ДПТНЗ "ШВПУ".