Переклад емотивно-експресивної лексики в кінофільмі «Я – панда» / “Turning red” (на основі дубляжу студіями “LeDoyen” і “DniproFilm”)

Abstract

Мета кваліфікаційної роботи спрямована на аналіз засобів вираження емотивно-експресивної лексики та особливостей їх адекватної передачі з англійської мови на українську в процесі дублювання кінофільму «Я – панда» / “Turning red”, виконаного студіями “LeDoyen” і “DniproFilm”. У ході дослідження нами було розглянуто процес дублювання: етапи та труднощі виконання, а також стан розвитку в Україні. Наступним кроком став аналіз співвідношення категорій «емотивності» та «експресивності», засобів їх вираження та особливості перекладу у розрізі кінодискурсу. Третій розділ наукової спирається на визначенні емотивно-експресивної лексики у фільмі «Я – панда» / “Turning red” та її класифікації, відповідно до мовних рівнів. Також нами було розглянуто специфіку виконання перекладу емотивно-експресивних одиниць на основі аналізу дубляжу студіями “LeDoyen” і “DniproFilm. Заключний розділ роботи присвячений методології навчання кіноперекладу з акцентом на проблеми перекладності емотивно-експресивної лексики у процесі дублювання з англійської мови на українську. Для закріплення теоретичних і практичних напрацювань, було запропоновано список тренувальних вправ. Методи кваліфікаційної роботи включають метод компонентного лінгвістичного та перекладацького аналізу, збору матеріалу, спостереження, класифікації та порівняльного аналізу. Теоретичне значення полягає у можливості використання матеріалів в рамках лінгвістичних і перекладацьких дослідження кінодискурсу та кіноперекладу, а також при написанні наукових статей, рефератів, творчих та курсових робіт, підготовці до практичних занять і лекцій.

Цель квалификационной работы направлена на анализ средств выражения эмотивно-экспрессивной лексики и особенностей её адекватной передачи с английского языка на украинский в процессе дублирования кинофильма “Я – панда» / “Turning red”, выполненного студиями “LeDoyen” и “DniproFilm”. В ходе исследования мы рассмотрели процесс дублирования: этапы и трудности выполнения, а также уровень его развития в Украине. Следующим шагом стал анализ соотношения категорий эмотивности и экспрессивности, средств их выражения и особенности перевода в разрезе кинодискурса. Третий раздел научной базируется на определение эмотивно-экспрессивной лексики в фильме “Я – панда» / “Turning red” и её классификации на каждом из языковых уровней. Также нами была рассмотрена специфика выполнения перевода эмотивно-экспрессивных единиц на основе анализа дубляжа студиями “LeDoyen” и “DniproFilm”. Заключительный раздел работы посвящен методологии обучения кинопереводу с акцентом на проблемы переводимости эмотивно-экспрессивной лексики в процессе дублирования с английского на украинский. Для закрепления теоретических и практических наработок был предложен список тренировочных упражнений. Методы квалификационной работы включают метод компонентного лингвистического и переводческого анализа, сбора материала, наблюдения, классификации и сравнительного анализа. Теоретическое значение состоит в возможности использования материалов в рамках лингвистических и переводческих исследований кинодискурса и киноперевода, а также при написании научных статей, рефератов, творческих и курсовых работ, подготовке к практическим занятиям и лекциям.

Topic “Translation of emotive and expressive vocabulary in the movie Turning red (based on the dubbing by the studios LeDoyen and DniproFilm)”. The goal of the qualification work is aimed at analyzing the means of expression of emotive and expressive vocabulary and the features of their adequate transfer from English to Ukrainian in the process of dubbing the movie Turning red, performed by the studios LeDoyen and DniproFilm. In the course of the research, we considered the dubbing process: the stages and difficulties of implementation, as well as the state of development in Ukraine. The next step was the analysis of the ratio of the categories of “emotivity” and “expressiveness”, the means of their expression and the peculiarities of translation in the context of film discourse. The third section of the research is based on the definition of emotive and expressive vocabulary in the film Turning red and its classification according to language levels. We also considered the specifics of the translation of emotive and expressive units based on the analysis of dubbing by the studios LeDoyen and DniproFilm. The final section of the work is devoted to the methodology of teaching film translation with an emphasis on the problems of translatability of emotive and expressive vocabulary in the process of dubbing from English to Ukrainian. A list of training exercises was proposed to consolidate theoretical and practical training. The methods of qualification work include the method of component linguistic and translation analysis, material collection, observation, classification and comparative analysis. The theoretical significance lies in the possibility of using materials within the framework of linguistic and translation studies of film discourse and film translation, as well as when writing scientific articles, abstracts, creative and term papers, preparing for practical classes and lectures.