Впровадження проблемо-орієнтовного навчання у медичному інституті СумДУ з точки зору студентів: перші результати
No Thumbnail Available
Date
2017
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Сумський державний університет
Theses
Date of Defense
Scientific Director
Speciality
Date of Presentation
Abstract
Впровадження нових підходів до підготовки професіоналів для будь-якої сфери життя суспільства є невід’ємною стороною постійного розвитку педагогічної науки. Прикладом може слугувати інтеграція проблемно-орієнтовного навчання (problem based learning – PBL) у традиційну систему організації викладання дисциплін у вищих медичних закладах всього світу, яка має за мету суттєво підвищити практичне спрямування підготовки спеціалістів.
Keywords
проблемно-орієнтовне навчання, проблемно-ориентированное обучение, problem-based learning, медична освіта, медицинское образование, medical education, педагогічні технології, педагогические технологии, pedagogical technologies
Citation
Гребеник, Л.І. Впровадження проблемно-орієнтовного навчання у медичному інституті СумДУ з точки зору студентів: перші результати [Текст] / Л.І. Гребеник, О.Ю. Смірнов // Перспективи розвитку медичної науки і освіти : збірник тез доповідей Всеукраїнської науково-методичної конференції, присвяченої 25-річчю Медичного інституту Сумського державного університету, м. Суми, 16-17 листопада 2017 р. – Суми : СумДУ, 2017. – С. 46-47.